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关于鸡卵的结构叙述错误的是（ ） A．受精卵的胚盘将来发育成雏鸡 B．在母鸡体内...
关于鸡卵的结构叙述错误的是（ ）
A．受精卵的胚盘将来发育成雏鸡
B．在母鸡体内受精卵开始发育
C．卵黄和卵白都为胚胎提供主要营养
D．煮鸡蛋时有气泡冒出，说明卵壳上气孔
考点分析：
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下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是（ ）
A．雄蛙能鸣叫，招引雌蛙来抱对，产卵
B．雌雄蛙抱对后会产下受精卵
C．青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活
D．畸形蛙的出现说明环境条件能影响青蛙的生殖和发育
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学完“昆虫的生殖和发育”后，某同学整理的笔记有误的是（ ）
A．家蚕的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育
B．菜粉蝶及幼虫菜青虫在形态结构和生活习性上显著不同，其幼虫对农作物的危害极大
C．蝗虫的发育经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育
D．不是所有的昆虫都有蜕皮现象
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生命的延续和发展最基本的环节是生殖和发育，下列相关植物生殖的知识叙述错误的是（ ）
A．经过受精卵发育成新个体的生殖方式是有性生殖
B．进行无性生殖的植物不产生生殖细胞
C．有性生殖有利于生物的进化，无性生殖有利于保持生物的优良性状
D．水稻的实生苗繁殖是有性生殖，利用植物的组织培养可以培养无病毒的植株
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在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是兴趣小组的同学对探究方案的设计进行的思维对话，请分析回答：
（1）丙同学是在生活经验和观察的基础上作出的______，该兴趣小组探究的问题应该是______
（2）甲同学和丁同学提出的实验方案，你认为更为可靠的是______，你判断的理由是______．
（3）只用一种十字花科的植物叶片做实验能得出正确的结论吗？为什么？______．
（4）科学探究中的思维对话，可提高思维的慎密性和逻辑性，四位同学中______的质疑对完善实验方案起到至关重要的作用．
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如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙瓶），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的______进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的______法．如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用______方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．
（4）在生态系统中，细菌和真菌作为______参与二氧化碳等物质的循环．
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