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活鱼在水中,口和鳃盖后缘不停地交替张合(鱼在不停的吞水),这是鱼在( ) A.喝...

活鱼在水中,口和鳃盖后缘不停地交替张合(鱼在不停的吞水),这是鱼在( )
A.喝水
B.呼吸
C.睡觉
D.感知水流方向
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸. 【解析】 鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸. 故选B
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考点分析:
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下列动物中,真正属于鱼的动物是( )
A.章鱼
B.鲸鱼
C.甲鱼
D.鲫鱼
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由于动物的生活环境日趋恶化,动物界决定召开一场花样运动会,特邀人类去观看,以唤起人类对生存环境的关注.许多动物积极报名参加,有狼、鹦鹉、蜜蜂、蚯蚓等.比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行.
比赛开始了!只见狼在奋力向前奔跑,蚯蚓快速向终点蠕动,鹦鹉、蜜蜂在空中飞行,鲫鱼在水中游泳,参赛的各个选手都在奋力拼搏.观察席上,呐喊声、助威声响成一片.在随后进行的自由表演项目中,又出现了令观众耳目一新的情境,各种有惊无险的场面令人叹为观止:两只狼为争夺一块肥肉在搏斗,战败者只要躺在地上,把咽喉部暴露在对手面前,一场恶战就会立即平息;鲫鱼在水中吐着泡泡,能在不同的水层停留,忽上忽下,异常敏捷;蚯蚓在土中活动,地面上的落叶很快就被消灭干净;鹦鹉在学习歌唱;蜜蜂在空中表演圆形舞…
在最后的颁奖会上,老虎给所有的参赛者都颁发了奖品.
(1)下列动物的运动方式分别是怎么样的?
鹦鹉______;蚯蚓______;狼______;鲫鱼______
(2)狼的运动系统由____________组成.
(3)狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有______
(4)鹦鹉学唱歌是______行为(先天性还是学习性行为?).
(5)参赛队伍中,具有社会行为的是______
(6)在生态系统中,各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,如果某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在维护______中起着重要作用.
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某渔村不断出现鱼塘中的鱼大面积集群死亡,为弄清鱼死亡原因,村民求助相关部门进行调查,发现鱼塘里鱼集群死亡是由于鱼塘水质变化所致.可选实验材料和用具是:容量相等的两个鱼缸、该村死过鱼的鱼塘水、邻村清洁的鱼塘水、该村所养殖的20条健康的鱼.请根据以下实验将空白部分补充完整.
(1)取两个______的鱼缸,编号为甲、乙.
(2)在甲中放入______水和______条健康的鱼,在乙中放入______水和______条健康的鱼,在相同条件下养殖.
(3)观察鱼的生长情况.
(4)预测实验结论:
A.若甲、乙两缸中的鱼均能正常生活,则说明______
B.若甲、乙两缸中的鱼均全部死亡,则说明______
C.若甲缸中的鱼全部死亡,乙缸中的鱼生活正常,则说明______
(5)鱼是适于水中生活的动物,它用______呼吸,正常情况下该器官颜色______
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小飞和乐乐做了以下实验:
A、将一盆菜土分成两等份,其中一份保持湿润,另一份烘干并冷却,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶;
B.取20条大小及健康程度类似的蚯蚓,平分为两份,分别放入甲、乙玻璃槽中;
C.过一段时间后,观察实验现象.
请根据他们的实验分析作答:
(1)此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是______,他们观察到的实验现象是______
(2)对以上实验现象的合理解释是______
(3)小飞想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”,把甲放在光下,乙放在黑暗处.乐乐却认为这样做不行,这是为什么呢?______,你认为应该怎么样作?______
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可按下列步骤在家庭制作酸奶:(1)新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合(如向250克鲜奶中加入两匙白糖)→(2)热处理(煮沸)→(3)冷却(40~43℃)→(4)加入一些购买的酸奶→(5)发酵(放在室内温暖的地方数小时,如夏季可放在室温下,冬季可放在取暖设施附近;容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→(6)冷藏或食用.请结合所学知识,回答:
制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是:______
加入一些购买的酸奶的目的是:______
发酵时要加盖密封的原因是:______
产生酸味的原理是:______
你的体会是:______
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