请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上的生物物种正在比自然淘汰高达1000倍的速度灭绝.为了保护生物的多样性,国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”.同时,联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”.其目的是引起人们关注生态,关注物种,关注生物基因资源.
材料二:据2010年5月27日的《人民日报》报道,由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠.草原退化给鼠类提供了良好的栖息地,鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化.同时,由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少,使鼠类更加泛滥,进一步加剧了对草原生态系统的破坏.
材料三:白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍惜保护动物,它们均生活在我国的长江流域.
材料四:近年朱,江北水城努力打造国家级环保模范城市,大力推进城市绿化工程,不仅增加了植物种植的数量,还增加了植物的品种,使居民的生活环境得到了进一步的改善.
请回答:
(1)“生物多样性”包括______的多样性、______的多样性和生态系统的多样性.其中保护______的多样性是保护生物多样性的根本措施.
(2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是______,鼠类在该草原生态系统扮演的角色是______.这个事例也表明草原生态系统的______能力是有限的.从生态保护的角度考虑,防控鼠害最有效的措施是______防治.
(3)扬子鳄在陆地上的运动方式是______;扬子鳄、中华鲟和白鳍豚体内均有脊柱,在动物分类上它们属于______动物,其中属于鱼类的是______.为了保护长江流域的生物多样性,我国已采取的最有效措施是______.
(4)你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是______.
考点分析:
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在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”.如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些.那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力;
假设2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力.
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫.②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸.③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间.④把数据逐一记入表格(单位:秒):
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 4l | 37 | 66 | 33 |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)结论1:小白鼠______学习能力;
结论2:在迷宫的正确路口作标志,______.
(4)小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物,其生殖发育方式是______.
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家庭制作甜酒有如下工序:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;
②将糯米饭压实后挖个小坑,淋上一些凉开水;
③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃;
④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净;
⑤将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方;
⑥将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器,毛巾等均要求消毒).
请对照制作工序,回答下列问题:
(1)请写出制作工序的先后顺序______(用代号加箭头表示)
(2)酒曲含有的主要菌种是______.
(3)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是由什么气体引起的?______
(4)有人按工序制作甜酒,几天后,发现甜酒没制出来,糯米饭反而发霉了,请分析可能的原因有哪些?______.
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为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将______(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是______;对照组是______.
(3)实验结果预测:经过一段时间后,______组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用.
(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?______.为什么?______.
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.
(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
,本实验采用这种方法最主要的优点是
.
(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
、
在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
.
(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循
的原则.甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中
提供依据.
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某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片.
(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称.
③______ ④______ ⑥______.
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用______繁殖后代.
(3)上述六种植物中,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?______.
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