阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的______．
考点分析：
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蚂蚁是营群体生活的昆虫．每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答．
（1）蚁群中数目最多的是______，体型最大的是______．
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠______传递信息．这种现象叫______．
（3）上述资料说明，营社会行为的动物具有______的特征．
（4）像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．______．
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在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
（1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是______．
（2）观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是______；区别蚯蚓前后端的依据是______．
（3）用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有______；用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是______．
（4）夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是蚯蚓爬出地面______．
（5）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓才能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于______行为．
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如图李明同学用两片长方形的木板[1、2]，两条松紧带[3、4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动模型．请据图回答问题：
（1）根据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于______的过程，如[5]表示肘关节，则此过程表示______动作．
（2）图中[3][4]两条松紧带的两端分别连在[1][2]两片木板上，这表示______两端的______绕过关节附着在不同的骨上．
（3）从这个模型可以看出，人在运动时要靠______牵拉______绕过关节完成动作，关节在运动中起着______作用．
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把下列每种动物与其所属的类型用直线连起来
1．珊瑚虫 a、爬行动物
2．田螺 b、腔肠动物
3．海虾 c、甲壳动物
4．蚯蚓 d、软体动物
5．蛇 e、环节动物．
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动物的先天性行为具有的特点是（ ）
①由动物生活环境因素决定的 ②动物生来就有的 ③由动物生活经验获得的 ④由动物体内的遗传物质所决定的．
A．①②
B．③④
C．②④
D．①③
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