图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和______.
(2)图一的食物网由______条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是______.
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是______.
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会______,从而影响生态平衡.
考点分析:
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如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题.
培养皿 编 号 | 种子的数量(粒) | 种子所处的外界条件 (其他外界条件均适宜且相同) |
A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃ |
B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
.
(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用
和
两组培养皿做对照实验.
(3)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于
环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发
(填“没有”或“有”)影响.
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遗传和变异是生物界普遍存在的现象,根据有关知识回答问题
(1)将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交,收集种子种下去,观察小麦植株的状况并统计数据,将结果绘成柱状图如下:
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对______.
②根据图中信息可知,______性状为显性性状.
③显性基因用A表示,隐性基因用a表示,写出亲代的基因组成______.
④让子代的倒伏植株进行杂交,推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少?______.
(2)将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组:
①在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是______
A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发
C.甲、乙两组同时萌发 D.乙组种子不萌发
②植株生长后发现,乙组的产量明显低于甲组的产量,这种性状的差异是由______引起的,属于______变异.
(3)科学家利用转基因技术,培育出抗虫的小麦品种,抗虫这种性状能够遗传吗?______.说出你的理由:______.
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农民在大田里种植的某种蔬菜,其生殖过程如图甲所示.春末夏初是菜青虫(菜粉蝶的幼虫)最多的时节,它以蔬菜的叶为食,导致蔬菜减产.请据图回答:
(1)如图所示花粉落到同一朵花的柱头上,这种传粉方式叫______.
(2)图甲所示植物和图乙所示动物,其个体发育的起点都是______.
(3)发育成种子的结构是甲图中所示的[______]______.种子中的______最终发育成新的植株.
(4)菜粉蝶的发育过程属于______发育.其发育过程与蝗虫的发育过程有什么明显的区别?______.陆地生活相对干燥,与此相适应的是:蝗虫出现了______,但该结构不能随着蝗虫身体的生长而长大,故蝗虫生长发育过程中有______现象.
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将下列应用实例与其相关的生物技术进行搭配,将选项的字母填在右侧对应的数字后面
①泡菜 A.乳酸发酵 ①---______
②绵羊多莉 B.酵母菌发酵 ②---______
③面包 C.基因工程 ③---______
④转基因番茄 D.克隆技术 ④---______.
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济南千佛山是著名的游览胜地.下面是小明在千佛山旅游时,所作的部分记录,你认为小明判断正确的一项是( )
A.千佛山是一个生态系统,该系统能量的源头是太阳能
B.山中的各种动物是该系统最基本、最关键的组成成分
C.山里的虫子、食虫鸟、老鹰组成一条食物链
D.阳光、空气、水等不属于生态系统的组成成分
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