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下列动物中,属于软体动物的是( ) A.章鱼 B.水蚤 C.海葵 D.中华鲟

下列动物中,属于软体动物的是( )
A.章鱼
B.水蚤
C.海葵
D.中华鲟
软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外被外套膜,常常分泌形成贝壳.据此解答. 【解析】 A、章鱼的身体柔软,有外套膜,贝壳退化,是软体动物,符合题意. B、水蚤的身体分为头部和躯干部,具背甲,躯干部有躯干肢(胸肢)5对,属于节肢动物,不符合题意. C、海葵的结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,是腔肠动物,不符合题意. D、中华鲟生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,不符合题意. 故选:A
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考点分析:
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下列关于陆地生活动物对环境的适应的叙述中,错误一项是( )
A.一般都有防止水分散失的结构
B.一般都具有支持躯体和运动的器官
C.一般都具有能在空气中呼吸的肺
D.普遍具有发达的感觉器官和神经系统
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请阅读下列资料,回答问题.
近一百多年来,世界范围内的物种灭绝速度急剧加快,我国有许多特有珍稀物种濒临灭绝的边缘.原因主要有:
(1)人类活动使森林和草原植被的面积大大减少,使野生动植物的生存条件遭到了严重的破坏;
(2)为眼前的经济利益,偷猎者肆意猎杀某些种类的野生动物,使这些野生动物在短时间内大量减少;
(3)工农业生产和人类现代生活造成严重的环境污染,使人类和其他生物赖以生存的环境遭到了破坏;
(4)引进外来物种不慎造成“生物入侵”,使原有物种的生存受到威胁.造成生物多样性面临威胁的原因还有很多,总之,生物多样性面临威胁是各种因素综合作用的结果.
请分析以上资料,根据你的认识,提出保护生物多样性的建议.(至少两条)______
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我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌.为探究常洗手是否可以减少手上的细菌数量,某同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,进行了细菌培养实验,如图所示.实验条件是实验过程中采用无菌操作,并放在28℃环境中培养.
(1)在以上实验中,该同学作出的假设是______
(2)“在培养皿中按手印”相当于细菌一般培养方法中的哪一步骤?______
(3)细菌生长所需的营养物质来自______
(4)实验中设计甲乙两个实验的目的是______
(5)放在28℃环境中培养是因为______.无菌操作是为了______

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如图是细菌的结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)一个细菌是一个细胞,它有[______]______集中的区域,但没有成形的细胞核.
(2)当[______]______增厚时,细菌能够形成______,它是细菌的休眠体,以抵抗不良环境.
(3)与植物细胞相比,细菌体内没有叶绿体,所以不能进行光合作用制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,它的营养方式是______.在生态系统的成分中,属于______
(4)从细菌的形态上看此细菌属于______.这种细菌会运动是根据图中[______]______作出推断的.

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如图为生活在不同环境中的几种动物,请按图回答问题:
(1)图中属于无脊椎动物的是____________
(2)蝗虫和家兔都是可以在陆地上生活的动物,进行气体交换的器官依次是____________
(3)家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为______
(4)环境温度由25℃下降到5℃以下,蛇的耗氧量将发生的变化是______
A.减少   B.增加   C.不变.

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