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初中生物试题 >
温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖,某研究性学习小组的同学为了探...
温度、水分、有机物等因素均可影响酵母菌的生长、繁殖,某研究性学习小组的同学为了探究温度对酵母菌生长的影响,他们将蒸熟冷却的糯米与酒曲搅伴后,分成三等份分别装入甲、乙、丙三个广口瓶中,放在不同的温度环境中发酵,其实验结果如下表:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
控制温度 | 0℃ | 30℃ | 50℃ |
实验结果 | 没有制出酒酿 | 制出酒酿 | 没有制出酒酿 |
(1)该实验设置的变量是
.
(2)同学们根据实验结果,绘制了曲线图,其中能正确反映温度与酵母菌生长关系的是
.
(3)酵母菌与细菌的细胞结构相比,最主要的区别是酵母菌具有
.
考点分析:
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被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示:
(1)设计这个实验的科学家是______.
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是______.
(3)根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用______方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.
(4)在生态系统中,细菌和真菌作为生物部分的______参与二氧化碳等物质的循环.
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炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病.牛、马、羊等食草性牲畜最容易得此病,主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难,常常来不及医治而死亡,给农牧业带来严重损失.
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是______.
(2)一般情况下,炭疽杆菌可通过______方式进行繁殖.用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌,主要是由于炭疽杆菌会产生______.
(3)牛、马、羊都属于哺乳动物,它们的生殖发育特点是______,心脏结构特点是______.
(4)与肉食动物相比较,牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(至少列举2条)______.
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动物体的呼吸器官是由低等到高等不断进化着的.请你根据下列几种动物的呼吸情况回答下列问题:
(1)在做蚯蚓的有关实验时,“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠
,“蝗虫怕淹”是因为蝗虫的呼吸器官是
.
(2)夏季在清澈的小溪里会看到小蝌蚪急切地找妈妈.小蝌蚪在发育成“妈妈”的过程中,呼吸器官的变化是
.
(3)在家鸽的呼吸系统中,呈囊状的气囊与肺和
是相通的.它的重要作用是辅助肺完成
.
(4)家兔体腔内特有的结构是
,它的有节奏的前后运动能协助肺完成呼吸作用.
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.
(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
,本实验采用这种方法最主要的优点是
.
(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
、
在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
.
(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循
的原则.甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论,但可以为探究过程中
提供依据.
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生物多样性是人类赖以生存的基础,是国家生态安全的基石.保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,这种措施是( )
A.保护基因的多样性
B.保护生物种类的多样性
C.保护生态系统的多样性
D.保护人类所需生物的多样性
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