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多种多样的生物是地球赐予人类的宝贵财富.它们是人类赖以生存的资源,更是生态系统的...

多种多样的生物是地球赐予人类的宝贵财富.它们是人类赖以生存的资源,更是生态系统的重要成员,是一座座独特的基因库,是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴.
(1)我国“非典”的防治工作已取得了全面的胜利,据科学家研究发现,该病原体存在于“果子狸”“蝙蝠”“蛇”等动物体内,请思考回答:
①在分类上该病原体属于______,存在于“果子狸”体内,其生活方式属于______
②果子狸属于______动物,蝙蝠属于______动物,蛇属于______动物.
(2)阅读下面的材料,回答后面的问题
据不完全统计,目前我国有主要外来物种107种,外来害虫32种,外来病原菌23种.这些外来生物的入侵给我国生态环境、生物的多样性和经济建设造成巨大的危害,仅对农业造成的直接经济损失每年就高达574亿元.
水葫芦最初作为家畜饲料引入我国,由于对其认识不足,现在我国每年因水葫芦造成的经济损失达100亿元.滇池由于它的疯长,使水生生物几乎灭绝,试分析原因:
①水葫芦疯长,几乎遮盖了整个滇池,使水中生物见不到______
②由于水葫芦的根在水中呼吸,所以,水中生物会因______而死.
③它的大量生长影响了其它水生植物,破坏了______,从而使整个滇池生态系统遭到破坏.
④上述资料说明了什么问题?
⑤对引进外来物种的管理你有何建议?
这是一道资料分析题,认真阅读资料,从资料中提取与解题有关的信息,是做好该题的关键. 【解析】 (1)①“非典”是传染性非典型性肺炎的简称,该病是感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病;该病原体在分类上属于病毒,病毒营活细胞内寄生生活. ②果子狸和蝙蝠都属于哺乳动物,蛇是爬行动物. (2)①水葫芦的疯长把整个水面都遮挡住了,使生活在水面以下的生物见不到阳光. ②水葫芦的根在水中进行呼吸作用,与其它的水生生物竞争氧气,导致水中缺氧,造成水中其它生物的死亡. ③水葫芦繁殖能力很强,覆盖在整个水面,使得水中的其他植物不能进行光合作用,水中的动物没有充足的空气与食物而死亡,因此破坏了水中的生态平衡,从而使整个滇池生态系统遭到破坏. ④大量的水葫芦覆盖河面,容易造成水质恶化,影响水底生物的生长;水葫芦繁殖速度极快,生长时会消耗大量溶解氧,导致其它水生生物的死亡和水质污染,这些问题说明外来物种能够破坏当地的生态平衡. ⑤生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象;外来物种会危害人类的健康和经济活动,甚至影响当地生态系统的结构、功能以及当地生物多样性的维持和恢复;因此应提高对生物入侵的认识,谨慎引进外来物种,加强出入境部门对有害生物的检查. 故答案为:(1)①病毒;寄生 ②哺乳;哺乳;爬行 (2)①阳光 ②缺氧 ③生态平衡 ④破坏当地的生态平衡 ⑤提高对生物入侵的认识,谨慎引进外来物种,加强出入境部门对有害生物的检查.
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考点分析:
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细菌、真菌在自然界中有着极为重要的作用,请认真分析资料,回答问题:
(1)细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用,如下图甲所示;这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题.城市居民生活污水以其中的有机物为主,直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭,污水处理厂将污水排入曝气池中,利用“活性污泥”(活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块,其中最重要的是细菌)净化污水.图乙示某城市污水处理厂一角.请结合相关知识回答下列问题:
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①图甲中[2]代表哪一种气体?______
②污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的[1]______的作用原理是一致的,即都能够将有机物分解成____________和无机盐.
③污水处理厂在进行污水处理时,为了保证“活性污泥”中微生物的生长繁殖,曝气池还应保证适宜的______等条件.
(2)有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查,他看到食品有:冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冰鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼,请你与他一起对上述食品保存方法进行分析说明:
①汤圆和冰鱼使用的保存方法是______,原理是______
②火腿使用的保存方法是______,原理是______
③纯牛奶使用的保存方法是______,原理是______
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研究动物的行为具有重要的意义,请完成下面有关动物行为的探究活动:
(1)先天性行为是动物生来就有的行为.在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣.请你帮助他们完成探究实验的设计:
【提出问题】:菜青虫总在十字花科植物(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
【作出假设】:______
【制定计划】:
①菜青虫的来源:a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
b、去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采青虫.
请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:______
②实验变量是:______
③每一组菜青虫的数量:a、用一条菜青虫;b、用10条菜青虫.你的选择是:______
【得出结论】:
你的预期结果是______,结论是______
(2)请你设计一个探究方案,探究蚂蚁的通讯方式.
①提出问题:______
②作出假设:______
③制定计划:____________
④实施计划:(略)
⑤预期结果:______
⑥结论:______
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根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:
(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是____________
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的______端.
(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的______,这种结构与蚯蚓的运动有关.蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要______
(4)如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,按照科学探究实验的要求,必须设计对照实验,才更具有说服力.在这个实验中______是实验变量,你作出的假设是______,具体操作步骤是__________________
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识图作答:
(1)如图是家鸽的外部形态和呼吸系统部分器官的模式图,请回答:
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①家鸽的体形为流线型,身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分.前肢变成______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着______
②家鸽用[______]______呼吸,并用[______]______辅助进行双重呼吸.
③请用图中数字写出气体进出家鸽体内的途径:______
(2)如图是人体屈肘动作示意图,请据图回答:

①当人体屈肘时,[______]______收缩,
[______]______舒张.
②双臂自然下垂时,1的状态是______(填收缩或舒张),2的状态是______(填收缩或舒张).

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完成下列有关的实验问题:
(1)用甲、乙、丙三条小鱼进行实验,分别剪去甲的胸鳍、乙的尾鳍、丙不做处理,然后放入盛有水的玻璃缸中,观察它们的运动姿势.
①预测可能的结果并得出结论.
甲:______,结论:______
乙:______,结论:______
②丙在该实验中的作用是______
(2)下面是某同学在培养细菌的实验中,进行的操作步骤,请你判断每一个步骤是否正确,并说明理由.
①将牛肉汁加入到容器中,将琼脂高温煮沸后加入到容器中并与牛肉汁充分混合,制成培养基.______
②将培养基分装到培养皿中,打开盖子冷却.______
③用放在桌上的接种针直接挑取菌种,在培养基上轻轻涂抹.______
④盖上盖子后放在阳台上培养.______
通过以上分析,你认为细菌的生长和繁殖需要的条件是______,细菌是靠______繁殖的.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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