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用性引诱剂诱杀害虫是利用了昆虫的（ ） A．取食行为 B．学习行为 C．迁徙行为...
用性引诱剂诱杀害虫是利用了昆虫的（ ）
A．取食行为
B．学习行为
C．迁徙行为
D．昆虫间的通讯
考点分析：
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由生活经验和学习获得的行为是学习行为．下列属于学习行为的是（ ）
A．蜜蜂采蜜
B．公鸡报晓
C．母鸡孵卵
D．小狗“算数”
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多种多样的生物是地球赐予人类的宝贵财富．它们是人类赖以生存的资源，更是生态系统的重要成员，是一座座独特的基因库，是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴．
（1）我国“非典”的防治工作已取得了全面的胜利，据科学家研究发现，该病原体存在于“果子狸”“蝙蝠”“蛇”等动物体内，请思考回答：
①在分类上该病原体属于______，存在于“果子狸”体内，其生活方式属于______．
②果子狸属于______动物，蝙蝠属于______动物，蛇属于______动物．
（2）阅读下面的材料，回答后面的问题
据不完全统计，目前我国有主要外来物种107种，外来害虫32种，外来病原菌23种．这些外来生物的入侵给我国生态环境、生物的多样性和经济建设造成巨大的危害，仅对农业造成的直接经济损失每年就高达574亿元．
水葫芦最初作为家畜饲料引入我国，由于对其认识不足，现在我国每年因水葫芦造成的经济损失达100亿元．滇池由于它的疯长，使水生生物几乎灭绝，试分析原因：
①水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使水中生物见不到______．
②由于水葫芦的根在水中呼吸，所以，水中生物会因______而死．
③它的大量生长影响了其它水生植物，破坏了______，从而使整个滇池生态系统遭到破坏．
④上述资料说明了什么问题？
⑤对引进外来物种的管理你有何建议？
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细菌、真菌在自然界中有着极为重要的作用，请认真分析资料，回答问题：
（1）细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如下图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题．城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水．图乙示某城市污水处理厂一角．请结合相关知识回答下列问题：
①图甲中[2]代表哪一种气体？______
②污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的[1]______的作用原理是一致的，即都能够将有机物分解成______、______和无机盐．
③污水处理厂在进行污水处理时，为了保证“活性污泥”中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证适宜的______等条件．
（2）有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查，他看到食品有：冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冰鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼，请你与他一起对上述食品保存方法进行分析说明：
①汤圆和冰鱼使用的保存方法是______，原理是______．
②火腿使用的保存方法是______，原理是______．
③纯牛奶使用的保存方法是______，原理是______．
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研究动物的行为具有重要的意义，请完成下面有关动物行为的探究活动：
（1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
【作出假设】：______．
【制定计划】：
①菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；
b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采青虫．
请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是：______．
②实验变量是：______．
③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫．你的选择是：______．
【得出结论】：
你的预期结果是______，结论是______．
（2）请你设计一个探究方案，探究蚂蚁的通讯方式．
①提出问题：______．
②作出假设：______．
③制定计划：____________．
④实施计划：（略）
⑤预期结果：______．
⑥结论：______．
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根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
（1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是____________．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的______端．
（3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的______，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要______．
（4）如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，按照科学探究实验的要求，必须设计对照实验，才更具有说服力．在这个实验中______是实验变量，你作出的假设是______，具体操作步骤是__________________．
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