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初中生物试题 >
母亲的性状能够遗传给后代，这是通过（ ） A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．...
母亲的性状能够遗传给后代，这是通过（ ）
A．卵细胞
B．精子
C．受精卵
D．体细胞内的染色体
考点分析：
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嫁接后的植物一般保持哪种植物的优良性状（ ）
A．接穗
B．砧木
C．二者的综合性状
D．与二者性状无关
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对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（ ）
A．雄蕊、雌蕊
B．花托、花柄
C．花萼、花瓣
D．柱头、花柱
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家蚕的发育过程是（ ）
A．受精卵-蛹-幼虫-成虫
B．受精卵-幼虫-成虫
C．受精卵-幼虫--蛹-成虫
D．受精卵-蛹--成虫
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如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．
据图回答下列问题：
（1）呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的气体中______的含
量减少了，而______的含量增加了；______瓶中较浑浊．
（2）产生以上变化的原因是，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了______；而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了______，然后随湿润的气体一起排出来．
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下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
| 试管编号 | 加入材料 | 水温（℃） | 恒温时间（分钟） | 加碘液后的现象 |
| 1 | 馒头碎屑+唾液2mL | 90 | 10 | A |
| 2 | 馒头碎屑+唾液2mL | 10 | 10 | B |
| 3 | 馒头碎屑+唾液2mL | 37 | 10 | C |
| 4 | 馒头碎屑+清水2mL | 37 | 10 | D |
（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是
（2分）．
（2）表中C：
，原因是
（2分）．
（3）表中A和B都可能：
，原因是
（3分）．
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，得出的结论是：
（2分）．
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