图为某森林生态系统碳循环亦意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程.请据图回答:
(l)图中①②⑦表示的生理过程分别是______、______、______
(2)能够通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是______.(填字母)它可以______生态系统的物质循环.
(3)图中D代表的是______⑥表示的物质是______.
考点分析:
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某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人
类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:
(1)A(蚯蚓)用
呼吸,B用
呼吸,E用
呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
.
(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
.
(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
,体表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖发育特点是
,它与植食性生活相适应的结构特点是
.
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保护生物多样性的最有效的措施是( )
A.将濒危物种迁出原地
B.将动物领养回家
C.建立自然保护区
D.建立种质库
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有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是( )
A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们可以尽量开发利用
B.乙说:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C.丁说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可以采用就地保护的方法
D.丙说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用
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下列各项中,哪项不是造成生物多样性面临威胁的原因( )
A.环境污染
B.滥砍乱伐
C.动物的争斗行为
D.滥捕乱杀
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下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是( )
A.大熊猫、白鳍豚、大鲵
B.大熊猫、白鳍豚、金丝猴
C.金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚
D.藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚
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