如图是关节模式图，请据图回答下列问题．
（1）关节的基本结构包括[③]______，[⑤]______和[⑥]______三个部分，其中[③]又可以分为[②]______和[①]______两部分．
（2）[⑤]______内有少量______，可以减少摩擦，使关节的运动灵活自如．
（3）[⑥]______由结缔组织构成，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节具有一定的牢固性．
（4）小明在体育锻练过程中，由于用力过猛把手扭了造成左前臂不能运动，到医院治疗时，医生说他的肘关节脱臼了，这是图中的______从______滑落出来．
（5）、能说出身体上熟悉的关节名称吗？如：______等．
考点分析：
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如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请据图回答问题．
（1）在该生态系统中有______条食物链，其中最长的食物链中有______种生物．
（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的______，动物属于______．
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染．针对这一现象兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气．那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的______．
（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______固定的光能．这些能量是通过______依次进行传递的．
（5）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成______、______的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持______中起着重要的作用．
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保护动物的多样性要在遗传物质、
和
三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括
保护、
保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是
．
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不同白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”．某小组对此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣叫声．这说明：
（1）a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是______行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是______行为起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的______．
（3）上述实验说明：______行为是在______行为的基础上建立的．
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某同学观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室．随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走．
（1）黄蜂的生殖行为是
（填“先天性行为”或“学习行为”）．
（2）黄蜂的生殖行为是由其体内的
所控制的．
（3）小明研究黄蜂行为的方法，属于
法．
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微生物的结构和代谢类型多种多样．在细菌、真菌和病毒中，没有细胞结构的是
，有细胞而没有成形细胞核的是
，属于单细胞生物的是
及
中的酵母菌；有些细菌和真菌过着腐生的生活，它们是生态系统中的
者，有些细菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内，它们是生态系统的
者．
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