完成实验：
甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料．请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：
（1）实验变量：______．
（2）实验设计：
①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．
②A缸______；B缸______．
③______．
（3）实验结果______．
（4）得出结论：______．
考点分析：
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识图回答：
（1）人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，______相当于照相机的光圈，______相当于胶卷．
（2）外界物体反射来的光线，依次经过______、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过等的折射，最终落在______上，形成一个物像．物像信息通过______传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．
（3）如果长期不注意用眼卫生，使______的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的______，造成近视眼．
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请分析如图并回答问题：
（1）B系统吸收的营养物质中，______是人体最重要的供能物质，这种物质是在______（器官）中被吸收的．
（2）F的形成主要包括______和______两个生理过程．若发现F中含有红细胞和蛋白质，则可能是______发生了病变．
（3）与C1相比，C2中的______气体增多．请自选材料用具设计实验加以证明．______．
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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成．据此假设该小组设计如下实验方案：
| 甲组 | 乙组 |
| 环境条件 | 阴暗、低温 | 光照充足、适宜温度 |
| 实验材料 | 同样多株韭苗 | 同样多株蒜苗 |
| 处理方法 | 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有
个．
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组
，乙组
．
②实验材料选择：
．
（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株
，乙组植株
．
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我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理．试分析下列诗句：
（1）“日出山花红胜火，春来江水绿如蓝．”春天江水变绿的原因是______．
（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”影响山寺桃花晚开的主要因素是______．
（3）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春．”树木的这种自然更替现象形成的原因是______．
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下列例子中，因缺乏激素而引起的是（ ）
A．糖尿病
B．佝偻病
C．坏血病
D．脚气病
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