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将发芽的马铃薯切成若干块.每块要有1~2个芽.种植后,每块马铃薯均可发育成一株马...

将发芽的马铃薯切成若干块.每块要有1~2个芽.种植后,每块马铃薯均可发育成一株马铃薯幼苗,这种生殖方式属于( )
A.分裂生殖
B.有性生殖
C.出芽生殖
D.营养生殖
本题考查植物的无性生殖.无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式,据此答题. 由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.克隆属于无性生殖,据此作答. 【解析】 无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式.从本质上讲,是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖.主要种类包括:分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等. A、分裂生殖,又叫裂殖,是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式.常见于单细胞生物(分裂即生殖),如细菌等.不符合题意. B、有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,这是用茎繁殖.不符合题意. C、出芽生殖又叫芽殖,是无性繁殖方式之一.“出芽生殖”中的“芽”是指在母体上长出的芽体,而不是高等植物上真正的芽的结构,如酵母菌.不符合题意. D、营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式.例如,甘薯的块根繁殖、草莓的匍匐茎繁殖,竹类、芦苇、白矛和莲的根茎繁殖、马铃薯的块茎繁殖、百合和洋葱的鳞茎繁殖、水仙和芋的球茎繁殖及秋海棠的叶芽繁殖,均为自然营养繁殖. 故选:D
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考点分析:
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完成实验:
甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量:______
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸______;B缸______
______
(3)实验结果______
(4)得出结论:______
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识图回答:
(1)人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头,______相当于照相机的光圈,______相当于胶卷.
(2)外界物体反射来的光线,依次经过______、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过等的折射,最终落在______上,形成一个物像.物像信息通过______传给大脑的一定区域,人就产生了视觉.
(3)如果长期不注意用眼卫生,使______的凸度增大,形成的物像就会落在视网膜的______,造成近视眼.

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请分析如图并回答问题:
(1)B系统吸收的营养物质中,______是人体最重要的供能物质,这种物质是在______(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括____________两个生理过程.若发现F中含有红细胞和蛋白质,则可能是______发生了病变.
(3)与C1相比,C2中的______气体增多.请自选材料用具设计实验加以证明.______

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组乙组
环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗
处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有    个.
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计:甲组    ,乙组   
②实验材料选择:   
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株    ,乙组植株    查看答案
我国的古典诗词,不仅隽永典雅,而且寓意深远,常包含一定的生物科学道理.试分析下列诗句:
(1)“日出山花红胜火,春来江水绿如蓝.”春天江水变绿的原因是______
(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.”影响山寺桃花晚开的主要因素是______
(3)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.”树木的这种自然更替现象形成的原因是______
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