生物兴趣小组要探究细菌对植物遗体的分解作用，同学们讨论设计了如下的一个实验方案，请帮他们完成．
（1）要先选取______的树叶，并进行高温灭菌．
（2）将树叶分成两组，甲组接种细菌，做______组，乙组不接种，做为______组
（3）将两组叶片密封放到______处，并加蒸馏水使之保持湿润，观察．
（4）两组叶片中，不会腐烂的是______组．
考点分析：
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下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答题．
（1）菜粉蝶是菜青虫的成虫．
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你的假设是______
①寻找有菜青虫卵的叶片．
②找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的______．
③准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．菜青虫到两种植物叶片的距离应该______．这一步骤中，实验组叶是______组．对照组______组．
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下面是几个与蚯蚓相关的问题，请思考回答：
（1）蚯蚓不能长时间暴露在干燥的空气的原因是______．
（2）轻抚蚯蚓的腹面会感觉到它粗糙的刚毛，这些刚毛与蚯蚓的运动有关吗？如果假定这些刚毛与蚯蚓的运动有关，并将蚯蚓分别放在粗糙和光滑的玻璃板上进行探究，你对实验结果的预期是：蚯蚓在______上的爬行速度更快．
（3）如图为探究蚯蚓运动情况的实验模式图．图中长方形表示蚯蚓，甲表示蚯蚓运动前的位置，乙表示蚯蚓前行一段时间后的位置，A，B，C，D分别表示不同时期蚯蚓前后端所处的位置．
①若以B点为起点，则终点是______点．
②该蚯蚓运动的距离是______cm．
③若3次测量蚯蚓在相同时间内运动的距离有差异，你认为应该对这些数据进行怎样的处理？______．
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如图是鸟类的呼吸系统结构简图，请回答
（1）在鸟类体内，进行气体交换的结构是图中______．
（2）3是______，它的作用是______，有利于为飞行提供充足的氧气．
（3）鸟类还有许多适于飞行的特点，请你任写两点①______，②______．
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如图是在放大镜和显微镜下看到的几种微生物，请回答：
（1）图中______所示的细胞结构与众不同，因为它______．
（2）制甜酒时要用到图中的______，它能将有机物在无氧条件下转化成酒精和______．
（3）治病用的青霉素是从图______的培养液中提取出来，判断的依据是它的孢子排列呈______状．
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如图是人体的关节，它使人能灵活运动，回答下列问题
（1）标号①和④合起来叫______，①和④的表面覆盖着一层______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．
（2）图中把两块骨牢固的联系在一起的______．
（3）图中______内有少量滑液，对关节起到润滑作用．
（4）说出人体一个关节的名称______．
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