满分5 >
初中生物试题 >
蚯蚓的呼吸是靠（ ）来完成的． A．气管 B．肺 C．鳃 D．体壁
蚯蚓的呼吸是靠（ ）来完成的．
A．气管
B．肺
C．鳃
D．体壁
考点分析：
相关试题推荐
适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是（ ）
A．气管和肺
B．气管和鳃
C．肺和鳃
D．肺和皮肤
查看答案
地球上动物是多种多样的，目前已知的动物种类大约有多少种（ ）
A．20万
B．30万
C．100万
D．150万
查看答案
资料一：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直接了当的解决方法：喷射DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来．在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1.4万只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务----“降猫行动”．
根据资料一回答（1）--（3）小题
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由______、______、腹三部分构成．
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物．
（3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持______中起重要作用．
资料二：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重，是国家一级保护动物，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易活动的濒危动物．它生活在青藏高原88万平方公里的广袤地域内，经过千万年的自然演变，与冰雪为伴，以严寒为友自由自在的生活在世界屋脊之上，然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…
资料三：美丽的可可西里，一位老猎人，清晨起来，走出帐篷，看到一只肥硕的藏羚羊．出于猎人的本能，他很快取出猎枪，而那只藏羚羊并没有出于求生的本能而逃离．面对老猎人的枪口，藏羚羊两条前腿跪下去，眼里流出了热泪．老猎人开枪射杀了这只跪着的藏羚羊…事情本来可以结束了，可是这跪着的藏羚羊怎么也不能让老猎人入睡…他用锋利的刀子剖开了藏羚羊的腹部，看到了一只小藏羚羊．老猎人什么都明白了，从此在可可西里再也没有见到这位老猎人…
根据资料二和资料三回答（4）--（6）小题
（4）生物的多样性面临着严重威胁，这决不是危言耸听！我国生物多样性现状也不容乐观，像藏羚羊一样，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘．请分别写出其中的一个濒临灭绝动物和一个濒临灭绝植物：
濒临灭绝动物是______；濒临灭绝植物是______．
（5）生物的多样性包括生物种类的多样性、______的多样性和______的多样性．
（6）请你写一句20字以内的话，呼吁人类爱护动物，保护动物．
查看答案
阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的______．
查看答案
如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）细菌的基因存在于字母______所指的结构中．
（2）当字母______所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体──______，以抵抗不良环境．
（3）字母______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．
查看答案
