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在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中...

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.如图所示:
请分析实验回答下列问题:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____________是对照实验.
(2)以“唾液”为变量时,____________是对照实验.
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,______号试管中的物质遇碘后不变蓝,分析其中原因是______
(4)将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是______;①号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是______
(5)结合实验得出,馒头的消化与______有关.

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为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了两组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管和3号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用. 【解析】 (1)实验中,为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用,以1号试管和3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验. (2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用. (3)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.1号试管中的馒头经过切碎、搅拌后与唾液混合充分,在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此加入碘液后不变蓝. (4)酶的催化作用受温度的影响,在体温下催化作用最强,因此在实验中应将实验装置放在37℃左右的温水中;食物与消化液充分混合有利于食物的消化,因此在实验中应将馒头碎屑与唾液充分搅拌. (5)比较1号试管和2号试管的实验结果可知,唾液对淀粉有消化作用,比较1号试管和3号试管的实验结果可知,因此的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化,因此馒头的消化既与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关,又与唾液的分泌有关. 故答案为:(1)3号试管;1号试管 (2)1号试管;2号试管 (3)1;淀粉被分解了 (4)酶在该温度下催化作用最强;使唾液与馒头充分混合便于消化 (5)牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌
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考点分析:
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探究实验:下面是测定某种食物中的能量的探究实验,老师准备了一些植物的种子:花生、小麦、玉米、豆.其中一个小组的实验过程如下:
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(1)该实验选用______种子最为适宜,其理由是:______
(2)在种子燃烧前后称重的原因是:为测定种子成分中被燃烧物质的能量,必须计算种子成分中______所含的能量.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能,请计算:这粒种子燃烧释放的能量是______.理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距,原因是______
(4)为了减少实验误差,应对实验装置做如何改进?______
(5)这个探究实验只做一次,结果可靠吗?______,应该______
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(2)胚胎发育的部位是在母体的______内.比较照片A和B的胚胎,哪个发育的时间长些?你判断理由是______
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(4)现在,通过检测羊水中胚胎脱落的细胞,就可以知道胎儿的性别.在农村,有人通过鉴定胎儿性别的办法留下男胎,流产女胎.你认为这种做法对吗?为什么?______
(5)当胎儿发育到第40周左右后,成熟的胎儿和______就从母体的阴道排出,这个过程叫做______

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(1)图中表示脂肪消化的曲线是______,判断理由是______
(2)图中表示蛋白质消化的曲线是______,参与初步消化的部位是[______]______
(3)淀粉的消化是从[______]______中开始的,参与淀粉消化的消化液名称是______
(4)脂类物质的消化首先要经过的物理过程是______,然后在______
______(填消化液名称)的作用下最终被消化.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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