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鱼在水中活动时,鳃盖不停地张开闭合,这是鱼在( ) A.吞咽食物 B.吞咽水 C...

鱼在水中活动时,鳃盖不停地张开闭合,这是鱼在( )
A.吞咽食物
B.吞咽水
C.呼吸
D.散热
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸. 【解析】 鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸. 故选:C
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考点分析:
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鱼在水中游泳时主要靠什么来产生前进的动力( )
①尾鳍  ②胸鳍  ③腹鳍  ④臀鳍  ⑤躯干部的摆动.
A.①②③
B.①⑤
C.①②③④
D.④⑤
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在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌.如图所示:
请分析实验回答下列问题:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____________是对照实验.
(2)以“唾液”为变量时,____________是对照实验.
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中,5~10分钟后取出,______号试管中的物质遇碘后不变蓝,分析其中原因是______
(4)将3支试管都放入37℃左右的温水中的原因是______;①号试管中将馒头碎屑与唾液充分搅拌的目的是______
(5)结合实验得出,馒头的消化与______有关.

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探究实验:下面是测定某种食物中的能量的探究实验,老师准备了一些植物的种子:花生、小麦、玉米、豆.其中一个小组的实验过程如下:
在实验前选定了一种种子并称重,再往锥形瓶中注入30毫升水,将一只温度计的下端浸在水中,然后将种子点燃,记录温度计上升的度数,再称重种子燃烧后的残留物.所取得的数据是:种子燃烧前重0.8克,燃烧后重0.4克,温度计示数上升30℃.
(1)该实验选用______种子最为适宜,其理由是:______
(2)在种子燃烧前后称重的原因是:为测定种子成分中被燃烧物质的能量,必须计算种子成分中______所含的能量.
(3)1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能,请计算:这粒种子燃烧释放的能量是______.理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦,而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距,原因是______
(4)为了减少实验误差,应对实验装置做如何改进?______
(5)这个探究实验只做一次,结果可靠吗?______,应该______
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如图是同一个胚胎在不同发育时间的照片,请你仔细观察并分析回答:
(1)胚胎的发育是由______开始的,经过细胞的不断______,逐渐发育成胚胎.
(2)胚胎发育的部位是在母体的______内.比较照片A和B的胚胎,哪个发育的时间长些?你判断理由是______
(3)照片A中,胚胎腹部有“索状”的结构,这个结构是______.它与母体通过______相连,这样能够使胚胎与母体之间进行物质交换.
(4)现在,通过检测羊水中胚胎脱落的细胞,就可以知道胎儿的性别.在农村,有人通过鉴定胎儿性别的办法留下男胎,流产女胎.你认为这种做法对吗?为什么?______
(5)当胎儿发育到第40周左右后,成熟的胎儿和______就从母体的阴道排出,这个过程叫做______

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图中曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位(依次有A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请根据图分析回答:
(1)图中表示脂肪消化的曲线是______,判断理由是______
(2)图中表示蛋白质消化的曲线是______,参与初步消化的部位是[______]______
(3)淀粉的消化是从[______]______中开始的,参与淀粉消化的消化液名称是______
(4)脂类物质的消化首先要经过的物理过程是______,然后在______
______(填消化液名称)的作用下最终被消化.
(5)人体吸收营养物质的主要部位是[______]______,与其相适应的内壁结构特点是______

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