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初中生物试题 >
下列一组动物中，全是环节动物的是（ ） A．蚯蚓、草履虫、蝗虫 B．蚯蚓、水蛭、...
下列一组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、草履虫、蝗虫
B．蚯蚓、水蛭、沙蚕
C．珊瑚、变形虫、蚯蚓
D．海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕
考点分析：
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资料一：亚洲大象正常情况下约有五六成的大象长有象牙．长有象牙的雄象被猎杀后，没机会把显性基因遗传下去，且令雄性和雌性大象的数目失去平衡．滥猎象牙造成现在有超过九成的大象没有象牙．亚洲野生大象数目急减，不足五万头．
资料二：“一枝黄花”在1935年作为庭院观赏植物首次引进我国并在上海、南京一带“落户”，由于缺少天敌，很快在我国蔓延．它有超强的繁殖力，这种杀伤力极强的植物造成大面积的农作物和林木死完．
资料三：贵州耕地量少质差，为了达到农业生产和增产目的，许多县市走上毁林、毁草开荒的道路．过度垦植却加剧了水土流失，也加剧了山林土地的石漠化．现有45万人口需要移民搬迁．
资料四：由于工业废水和生活污水大量未达标处理就排放到巢湖中，现造成湖中的水生动物物种数量剧减
（1）请你谈谈有哪些因素影响威胁着生物多样性？
（2）许多有识之士呼吁少用一次性筷子和使用双面纸，对保护生物多样性有什么意义？
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为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案．三种方案的共同特点是：将同一树种的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你回答：
（1）请找出方案3中的对照组和实验组．______．
（2）甲乙两组为什么用相同的树叶？______．
（3）为什么要使树叶保持湿润？______．
（4）在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？______．
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如图是关节的模式图，图中标号的结构你一定认识，请填在横线．
①______
②______
③______
④______
⑤______
其中______内有少量滑液，起着______的作用．
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取两支盛满水的试管，把一只蝗虫A的头部浸没在水中，把另一只蝗虫B的胸部腹部浸没在水中．过段时间，看到的现象是______．试分析原因：______．
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豆科植物的根有很多肿胀起来的地方，称为根瘤，根瘤内有很多细菌，称为根瘤菌，根瘤菌能将泥土间的氮气转变成含氮化合物，而豆科植物则可以利用这些含氮化合物合成蛋白质，由此可见：
（1）根瘤菌对豆科植物的生长______（“有害”还是“有利”）．
（2）豆科植物能为根瘤菌提供生长发育所需要的______．
（3）根瘤菌生活在豆科植物的根中，这种方式属于______．试再举一个属于这种方式生活的实例______．
（4）根瘤菌繁殖后代的方式是______．
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