下面是小麦、月季和玉米的分类等级图，请你用所学知识回答：
界 植物界 植物界 植物界
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲
目 禾本目 蔷薇目 禾本目
科 禾本科 蔷薇科 禾本科
属 稻属 蔷薇属 玉米属
种 小麦 月季 玉米
（1）亲缘关系最近的两种植物是______，在进化中它们都属______植物．（填“低等”或“高等”）
（2）包含生物种类最多的分类单位是______；最基本的分类单位是______．
（3）确定小麦和月季分类等级的主要依据是______．
考点分析：
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在我们的周围、甚至是每个人的体表和体内会存在着细菌和真菌，与我们的生活息息相关．
Ⅰ、下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好．培养皿B不做任何处理．
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况．
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？______
A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 B、使培养基表面看起来很黏稠
C、为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 D、为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是______．
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？______．
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是______．
（5）假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个？______ （2分）
Ⅱ、在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题．
（1）一个细菌是一个细胞，它有[3]______集中的区域，但没有成形的细胞核．
（2）当[5]细胞壁增厚时，细菌能够形成______，它是细菌的休眠体，以抵抗不良环境．
（3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，把有机物分解成简单的无机物．在生态系统的成分中，属于______．
（4）从细菌的形态上看此细菌属于杆菌，这种细菌会运动是根据图中[1]______作出推断的．
Ⅲ、真菌是一类常见的微生物，与我们的关系十分密切
（1）真菌是通过产生大量的______来繁殖后代的，细胞内已经有真正的______．
（2）有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为______．
（3）酿酒、做面包和蒸馒头都用到了哪一类真菌？______（2分）
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请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存．浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物．浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡．事情发生后，有关国家立刻采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难．
（1）抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱，因此同属于______动物．
（2）当抹香鲸浮出海面呼吸时，还可能因吸入原油而导致呼吸系统受损．其呼吸系统的主要器官是______；是______动物（填“恒温”或“变温”）．由于海面覆盖着原油，造成海水的含氧量下降，使鱼类的呼吸受到影响，鱼类用______进行呼吸．通过尾部的摆动和______的协调作用游泳．
（3）小虾的体表长有质地较硬的甲，分类上属于______动物．
（4）“生物多样性”包括生物种类的多样性、______的多样性和______的多样性．墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存，所以保护______的多样性是保护生物多样性的根本措施．
（5）如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的______受到严重破坏，这是因为生态系统的自动调节能力是有限的．
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下图是生物小组的同学们课下用两片长方形的木板（1和2）、两条松紧带（3和4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵动骨运动的模型．请观察后回答问题：
（1）请根据图中虚线箭头方向判断，此时4应处于______的过程，如果5表示肘关节，则此过程表示______动作．若1表示具有关节窝的一段骨骼，则2表示具有______的一段骨骼．
（2）图中3、4两条松紧带的两端都是分别连在1、2两片木板上，这表示骨骼肌两端的______绕过关节附着在不同的骨上．
（3）“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致．改变这一状况的最佳方法是______．
A、人工输氧 B、吸氧的同时多食用蛋白质
C、多食营养品 D、经常参加适量的体育锻炼．
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不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．请回答：
（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是______行为在起作用．
（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的______不同．
（3）同种动物中不同个体的学习能力是______的．
（4）上述实验说明，______行为是在______行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在______因素的基础上．
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许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动 口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能够促进生态系统的______．
（2）春蚕的发育特点是______发育．
（3）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：______，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
（4）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于______．
（5）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的______和______．
A．生活环境的不同 B．脊柱的有无 C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．体温是否恒定 F．呼吸方式的不同．
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