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植物组织培养技术被广泛应用在农业生产中,不能体现植物组织培养技术特点的是( ) ...

植物组织培养技术被广泛应用在农业生产中,不能体现植物组织培养技术特点的是( )
A.能够培育出新品种
B.可以防止植物病毒的危害
C.保持亲本的优良性状
D.短时间内大量快速进行繁殖
本题主要考查组织培养的技术特点,组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段. 【解析】 组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株.利用这种技术,只需要少量植物材料,就可以在短期内诱导出大量“试管苗”.所以成本不高.这种方法繁殖速度快,受季节影响小,而且诱导变异也比较容易.所以繁殖周期不长.由于植物的生长点细胞分裂速度快,很少感染病毒.所以不容易出现病虫害.由于没有经过两性生殖细胞的结合,遗传物质没有发生变化.因此保持亲本的优良性状,不能培育吃新品种. 故选:A.
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考点分析:
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美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的.下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是( )
①家蚕  ②蝗虫  ③蜜蜂  ④蟋蟀.
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
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鸭梨味甜,野生梨味酸,但适应性强,将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活后所结果实的果味是( )
A.与鸭梨一样甜
B.与野生梨一样酸
C.酸甜各半
D.不酸也不甜
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下列诗句中的描述与生殖现象无关的是( )
A.春种一粒粟,秋收万颗子
B.离离原上草,一岁一枯荣
C.红豆生南国,春来发几枝
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
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在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:
(1)本实验的变量是   
(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由.
答:A组:   
B组:   
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认真观察如图所示的装置,回答下列问题:
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(1)甲装置可以用来探究光合作用是否需要二氧化碳.若此装置需要一个对照实验,则对照实验装置的水槽中应当装有   
(2)乙装置可以用来验证植物的光合作用能够产生   
(3)丙装置是探究种子    的实验.
(4)丁装置若用来探究蒸腾作用,此装置应当怎样改进. 查看答案
试题属性

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