如图为蝗虫形态图，请据图回答：
（1）蝗虫的身体分为[______]______、[______]______和[______]______三部分．
（2）运动器官：______和______着生在______部．
（3）蝗虫的呼吸器官是______，开口在胸部和______部．
（4）蝗虫的身体表面覆盖着______，有______内部柔软器官、______的作用．
考点分析：
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根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：
（1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答：
[1]______的作用是______；[2]______的作用是______；[3]______的作用是______．
（2）______图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有______和______，没有______，这与______生活相适应．______图是狼的牙齿，判断的理由是：______尖锐锋利，适于______，这与肉食性生活相适应．
（3）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是______．
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当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于
行为．（先天性行为和后天学习行为）
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和
而获得．
（4）先天性行为是由动物体内的
决定的，而学习行为是在
的基础上建立的．
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如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
（1）植物是生态系统的______者，动物是生态系统的______，细菌、真菌是生态系统的______．
（2）箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过______，将摄取的有机物转化为______．箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过______的分解后，产生的二氧化碳、无机盐均可被______利用．由上可见，动物能促进生态系统的______．
（3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：______．
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暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．
请分析回答：
（1）请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是______．
（3）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是______．
（4）小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是______．
A．放入冰箱中 B．用保鲜膜包好并放入冰箱中 C．放在餐桌上 D．用保鲜膜包好并放在餐桌上
（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法：______、______．
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如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[______]______从[______]______中脱落出来的现象．
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[______]______．
（3）关节内的滑液存在于[______]______中，对关节起润滑作用．
（4）关节面上覆盖着一层光滑的[______]______，可以减轻摩擦和震动．
（5）骨的运动要靠______的牵拉；当______受到神经传来的刺激时，就会牵动______绕______活动，于是躯体就会产生运动．
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