认真观察下列图表，并回答问题：
（1）你知道蛇和海马分别属于哪类动物？（填字母）蛇属于______；海马属于______．
（2）你能否将上述动物按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序：______．
（3）E类群的体腔中特有结构是______，其生殖发育方式是______． B类群是一类特殊动物类群，其发育特点是______，通过______进行气体交换．
（4）上述几种动物类群都属于脊椎动物，其分类的依据是体内都有______．
（5）D类能够飞行，与其生活习性相适应的身体形态特征：身体流线型、______、体表被覆羽毛．
考点分析：
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在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：（6分
（1）A步聚对培养基高温灭菌的目的是______．
（2）实验步聚中，B是______步骤．
（3）实验步聚C需要在适宜的______下进行．
（4）同学们看到的E应该是一个______，若它的特点是褐色，绒毛状，由此他们断定这是一个______．
（5）这个实验有一个明显疏漏之处，你认为是______．
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如图表示人体一个具体动作的情况，请认真观察并回答问题：
（1）图中所示的动作被称为______．
（2）若要完成图中示意的动作需要多块肌肉的协调参与．图中处于收缩状态的是______肌；而处于舒张状态的则是______肌．
（3）若要完成图中所示意的动作，需要肌肉收缩并牵引______绕______运动．
（4）当手自然下垂时，1与2所处的状态分别是舒张和______； 当手提重物时，1与2所处的状态分别是收缩和______．
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如图是一个密闭的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统．请分析回答：
（1）若要构成一个完整的生态系统，图中 还有______扮演的分解者这个角色没有画出来．
（2）该生态系统中的鱼属于______者，它以植物为食，同时分解体内的有机物产生______和______等物质，这些物质又可以被植物利用______作用制造有机物．
（3）分析鱼在该生态系统中的作用，我们可以得出结论：动物能促进______．
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如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）细菌的基因存在于____________中．
（2）细菌、真菌没有______，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物，它们是生态系统中______．
（3）当____________增厚时，细菌能够形成休眠体──______，以抵抗不良环境．
（4）____________能够控制物质进出细菌细胞．
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我们学习了水中、陆地和空中动物的主要类群，以及他们与各自环境相适应的特点，请从下面选出符合各群的主要特征填入表中（填序号）：
| 类群名称 | 主要特征 |
| 节肢动物 | ______ |
| 环节动物 | ______ |
| 鱼类 | ______ |
| 鸟类 | ______ |
| 哺乳类 | ______ |
①体表被覆羽毛，前肢变翼 ②身体分部，体表有外骨骼 ③有彼此相似的环状体节
④靠湿润的体壁与外界进行气体交换 ⑤用鳃呼吸 ⑥靠躯体和鳍摆动游泳
⑦体表被毛，胎生 ⑧呼吸器官为鳃或气管 ⑨用肺呼吸，体内有气囊协助呼吸 ⑩哺乳．
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