设计探究实验
背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．请你设计一个实验来探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
（1）我提出的问题是______．
（2）我的假设是______．
（3）实验方案设计______．
（4）预测结果______．
（5）得出结论______．
考点分析：
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根据家兔和狼的牙齿图解，回答下列问题：
（1）图中[1]是______，它的作用是______．图中[2]是______，它的作用是______．图中有撕裂作用的是[______]______．
（2）图______是狼的牙齿．判断的理由是______．
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小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在______部位；蝗虫的呼吸器官是______．
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？______．
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水．取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：
（1）甲图中的鱼捆住了______鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是______．
（2）乙图中的鱼捆住了______鳍．观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是______．
（3）丙图中的鱼起______作用．
（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？______．
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在“鸟类适于飞行的特点”的探究活动中，通过观察发现：
（1）鸟的体形呈______，这种体形可以减少鸟在飞行时的阻力．
（2）鸟的______特别发达，有利于牵动翅膀扇动．
（3）有许多气囊与肺相通，从而进行______，使鸟在飞翔时获得足够的______．
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阅读资料，回答问题：
北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活，可经常受到狼的威胁．人们为了保护驯鹿，捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来．过了一年，人们发现草原被驯鹿践踏得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡，这是什么原因呢？科学家研究后发现，北美驯鹿失去了天敌--狼以后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏．没有狼的追杀，驯鹿运动减少，体质下降，病死的增加了．于是人们把狼又“请”回来了．
（1）通过分析以上资料，你认为人类能否随意杀灭某种动物？为什么？______．
（2）你认为在自然界生态系统中，某种动物的数量能否无限增长？为什么？______
（3）你从上述资料中得到什么启示？______．
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