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下列动物①中华鲟 ②鲫鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤乌贼都属于鱼的一组是( ) A.③④...

下列动物①中华鲟    ②鲫鱼    ③海马   ④章鱼    ⑤乌贼都属于鱼的一组是( )
A.③④⑤
B.①②③
C.①②⑤
D.②③④
此题考查鱼类的主要特征:终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳. 【解析】 ①中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类,是我国特有的古老珍稀鱼类;②鲫鱼、③海马生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体内有脊柱,属于鱼类;④章鱼、⑤乌贼身体柔软,有外套膜,是软体动物,不属于鱼类.故只有①中华鲟;②鲫鱼;③海马属于鱼类. 故选:B
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考点分析:
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长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称,计有候鸟230多种,其中,被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种,被列入中日候鸟保护协定的有164种.
这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条,每年春秋两季,数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食,或就地繁殖.良好的自然环境和丰富的野生动物资源,使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一.
1984年以来,长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作,为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志,促进了鸟类资源的调查和保护,为保护区的建设提供了依据.
(1)长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条,从行为的获得途径来看,迁徙是鸟类的______行为.
(2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力,我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现:鸟的体形呈______,前肢变成______;胸部有发达的______,鸟的飞行生活需要大量的能量,所以鸟的食量______;鸟的身体里有发达的______与肺相通,起到辅助呼吸的作用.
(3)长岛是候鸟繁殖的天堂,鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似,因此避免了敌害的袭击,这说明______
(4)鸟类环志研究工作获悉,经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加,这说明建立自然保护区有利于______
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某校生物科技活动小级利用学校空地建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,根部带一个土团,这样可以防止    ,并且为了降低蒸腾作用在傍晚的时候移栽.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验,他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度和二氧化碳的浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件相同)
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
①他们在播种之前耕松了土壤,这是为什么   
②为探究温度对萝卜幼苗光合作用的强度的影响,他们应该选择    两组进行对照实验.
③温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是   
④同学们收获的萝卜,由于存放时间太久,出现了空心的现象,这是因为    查看答案
某学校的两位同学对学校废纸处理产生了分歧,甲说可以用焚烧法,速度快.乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解废纸.为了证明他的想法是正确,他拟定了三个方案,把同类废纸分为A、B两组(纸保持潮湿):
①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下.
②将A组灭菌后放在无菌的土中,B组放在自然条件下.
③将A、B两组都进行灭菌处理,A组放在无菌土中,B组接种细菌后放在无菌的土中
请回答:
(1)你赞成甲还是乙的方法?为什么?   
(2)A、B两组为什么要用相同类型的废纸?   
(3)使废纸保持潮湿,理由是:   
(4)经过实验发现方案③比较好,你能说说这是为什么?    查看答案
甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中传播.人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢?科研人员欲在实验室中进行试验,请你完善以下实验方案并回答问题.
材料用具:健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液(含有病毒可以寄生的活细胞)、注射器等.
实验过程:
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组.
第二步:______,作为对照.
第三步:一段时间后,再分别给甲、乙两组小白鼠注射______的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒,观察两组小白鼠的生活状况.
实验结果:甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
实验结论:______
日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感,这属于传染病预防措施中的______.接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体,这种免疫属于______免疫.
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某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液.
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(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物______
(2)步骤②中A、B瓶构成一组______实验,其变量是______
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含______(气体),这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的______作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的______
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是______,还说明光合作用需要______
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