如图是两种昆虫的发育过程．请据图回答：
（1）乙图所示的个体发育过程属于______，它的发育经过的阶段是______．
（2）在C→D的过程中有蜕皮现象，原因______．
（3）如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______．
考点分析：
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如图为鸟卵的结构示意图，请据图回答问题
（1）进行胚胎发育的部位是[______]______．
（2）为胚胎的发育提供养料的主要部分是[______]______．
（3）鸟卵中，既能为胚胎发育提供养料，又能提供水分的是[______]______．
（4）洗过的鸡蛋更容易变质，原因是______．
（5）人工孵化小鸡时，为保证孵化体格健壮的雏鸡，应选用______卵，提供的外界条件是______．
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“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏．如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对；不久后再来，会在水中看到小蝌蚪；如果继续观察下去，会看到青蛙外形那魔术般变化的过程（如图所示）．请回答下列问题：
（1）青蛙的幼体--蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似，从进化的角度看，说明两者的关系是______．
（2）青蛙的个体发育起点是[______]______．从图中可以看出，青蛙发育的全过程中，运动器官形成的先后顺序为______．
（3）[8]主要的呼吸器官是______，同时兼用______辅助呼吸．
（4）青蛙的______都必须在水中进行，所以青蛙对水生环境的依赖性很强．
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南瓜含有丰富的糖类、淀粉，还含有蛋白质、脂肪、维生素A、B、C和钙、磷等矿物质，还含有人体造血必需的微量元素钴和锌等．南瓜有滋阴、补胃、健脾、防浮肿等作用，是很好的保健食品．下图是南瓜的发育过程示意图及体积变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）在图中1→2发生的生理过程是______，南瓜的传粉方式是______；[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自种子结构的______．
（2）曲线b形成的原因是______．在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取______的措施．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很强，利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少，而且果实个大、收获高产．某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是______．
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俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：
（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是______，是由______发育而成的，收获得到的“瓜”应该是______，是由______发育而成的．
（2）仔细观察菜豆种子萌发过程的示意图1，你会发现，菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是______．菜豆幼苗的[1]是由种子的______发育成的．
（3）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示曲线2．则：前6天干重逐渐减少的原因是______，从第6天开始，干重又开始增加，这是因为______．
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下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
| 培养皿编号 | 种子的数量（个） | 种子所处的环境
（其他外界条件均适宜并相同） |
| A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃ |
| B | 3 | 无水20℃ |
| C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布
-10℃ |
| D | 3 | 水淹没种子20℃ |
（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是______．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用______两组培养皿做对照实验．
（3）指出本实验设计中的一处不足：______．
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从______方面寻找原因．
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，______；
第二步：______，另一组置于黑暗的环境中．
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