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用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口，请问，很快可以看见这些...
用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口，请问，很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出（ ）
A．鱼口
B．鳃盖后缘
C．鱼眼
D．鱼的肛门
考点分析：
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用模型做实验或者模仿实验中的某些条件进行实验．这种实验叫做（ ）
A．探究试验
B．模拟实验
C．对照实验
D．观察实验
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下面以“×鱼”命名的水中生活的动物，有些并不是鱼，真正属于鱼的是（ ）
A．鲸鱼
B．章鱼
C．鲨鱼
D．墨鱼
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中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的．请观察图中家蚕发育过程不同时期的四幅图片，并回答问题．
（1）与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了[
]
期．家蚕的生殖方式是
生殖；家蚕的受精方式是
受精；家蚕的发育是
发育
（2）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的[
]
期满足食物供应．
（3）A图显示家蚕正在“作茧自缚”，这是一种由家蚕体内的
所决定的行为．
（4）2003年底，我国在世界上率先完成了家蚕基因组框架图的绘制工作．若分别用B、C、D时期的家蚕细胞为研究材料，请你判断所绘制的基因组框架图是否一样？
（5）唐代李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”中用“死”表述，事实上是不够科学的．当家蚕吐丝作茧时，家蚕正结束一个发育时期，开始进入另一个新的发育时期．这个新的发育时期是
A、蚕蛾 B、受精卵 C、幼虫 D、蛹．
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某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．
①他们作出的实验探究是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化．回答下列问题．
（1）青蛙是一种两栖动物，它的受精方式是
，青蛙的发育属于
发育，要经历
、
、
、
四个时期．
（2）该实验方案中对照组的编号是
．
（3）实验时需要定时观察记录的内容是
．
（4）支持上述假设的实验结果是
．
（5）春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，这是
蛙在鸣叫．
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分析下面资料回答问题：
资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感和细菌性肺炎的病原体在结构上的主要区别是
．
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：
、
．
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前后的身份发生了怎样的变化？
．
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后会刺激人体内的
细胞，从而产生
，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这种免疫属于
免疫．你认为H1N1甲型流感痊愈的患者还会再得此病吗？
．
（5）传染病具有
性和
性．
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