满分5 >
初中生物试题 >
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）．正是由于 流、 ...
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）．正是由于 流、 流和 流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”， 与 才成为统一的整体．
考点分析：
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社会行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有
，有的群体中还形成
．
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科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于A鸟群而更接近于（B）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．
请回答如下问题：
（1）a的鸣声基调与A的鸟群相同，这是
行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是
行为在起作用．
（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的
．
（3）上述实验说明，
行为是在
行为的基础上建立起来的．
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如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验．进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．据图回答：
（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到
．经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有
的一臂．
（2）蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接爬向潮湿的暗室，而鸡“绕道取食”只要经过几次“尝试与错误”即可吃到食物．这说明动物越高等，其学习能力就越
，产生学习行为所用的时间就越
．
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从图形、数据中提取各种“信息”，对同学们学习、思考、分析和解决问题都相当重要．你能够从下图中提取出哪些“信息”呢？让我们来试试看．从如图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：
①是
，②是
．
（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．请写出图中的三例关节名称：
、
、
．
（3）伸肘时，肱二头肌处于
状态．③所示的
肌处于
状态．
（4）再写一条你从图中提取出的其它“信息”：
．
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请将下面关节结构名称与左侧关节模式图中的对应部位用线连起来：
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