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切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（ ...
切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（ ）
A．扦插
B．压条
C．嫁接
D．组织培养
考点分析：
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以红果毛皮桃为接穗，以黄果皮桃为砧木，接穗上结出的毛皮桃皮色是（ ）
A．半边红果皮，半边黄果皮
B．黄果皮
C．红果皮
D．不一定
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春天气候转暖，青蛙进行繁殖．试分析青蛙的繁殖行为．
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，这是______行为．
（2）雄蛀和雌蛙报对后，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将精子排到水中，然后______和______在水中结合成______，完成受精作用．
（3）蛙的受精卵在______中发育成成蛙，该过程要经过____________、______和______四个阶段，蛙的生殖发育特点是______受精，______发育．
（4）3用______呼吸，6用______呼吸．
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图为枝芽与一段枝条的结构图，据图同答：
1．观察图1完成各部分名称：
a______、b______、c______、d______、e、______
2．图2为一段枝条的结构图．
（1）图2中的[g]______是由图1中的[______]______发育而来的．
（2）图2中的[h]______是由图1中的[______]______发育而来的．
（3）图2中的[f]______是由图1中的[______]______发育而来的．
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某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
（1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
（2）作出假设：
（3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②将
，均匀置于二个培养皿内．
③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿
，
乙培养皿
A．水淹没种子 B．放在适温下． C．不加水 D．放在冰箱里 E．加适量水
④每日定时观察其变化情况，并记录．
（4）实验现象：甲培养皿
乙培养皿
（5）实验结论：
（6）该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：
| 培养皿编号 | 种子数量（粒） | 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
| C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有
、
、
（填序号）．
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绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：
（1）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要
．
（2）种子萌发时，最先突破种皮而萌发的是种子的
，而种子的胚芽将发育成植物的
．
（3）菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是
，如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是
．
（4）植物在生长的过程中，含氮无机盐是作物生长所需最多无机盐中的一种，有人设计了如下实验：用甲、乙两支试管（甲试管盛有土壤浸出液，乙试管盛有蒸馏水），各培养 一棵大小相同的健壮幼苗．两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小．如果想证明植物的生长需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则须在上述实验的基础上进行改进，你应在甲试管中盛
，在乙试管中盛
．
（5）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫
．
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