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下列性状中不属于相对性状的是( ) A.高鼻梁与塌鼻梁 B.卷发与直发 C.五指...

下列性状中不属于相对性状的是( )
A.高鼻梁与塌鼻梁
B.卷发与直发
C.五指与多指
D.眼大与眼角上翘
此题考查的知识点是相对性状.解答时可以从相对性状的概念方面来切入. 【解析】 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状. A、高鼻梁与塌鼻梁,是鼻梁的性状,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.故不符合题意; B、卷发与直发,是头发的性状,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.故不符合题意; C、五指与多指,是手指多少的性状,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.故不符合题意; D、眼大与眼角上翘,是眼的大小和眼角的形状,是两种性状,不是相对性状.如眼大与眼小或眼角上翘和眼角不上翘是相对性状.故符合题意. 故选D.
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考点分析:
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一棵树上能结出不同品种的苹果,它采用的处理技术是( )
A.扦插
B.压条
C.嫁接
D.播种
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有些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述.向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗?某学校王同学对这一问题进行了探究:①在一块向日葵田里,随机挑选2组处于不同花蕾期的向日葵,每组10株;②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置,记录结果如图所示.
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(1)该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是______
(2)该实验选择2组向日葵做实验,是因为王同学猜测:向日葵的花盘朝向太阳,除了与太阳光有关外,还可能与向日葵的______有关;
(3)该实验的结论是______
(4)有人还对向日葵的花盘朝向太阳是否与其接受阳光有关提出了质疑,为了弄清这个问题,请你设置一组对照实验进行探究.______
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绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源.分析回答下列问题:
(1)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线.
①a或b曲线都可以说明______是影响光合作用强度的因素.
②A点和B点的光合作用强度差异说明______是影响光合作用强度的因素.
(2)现在菜农多用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为应采取的措施是______
(3)在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室可为植物的光合作用提供了适宜的温度、充足的______以及空气、水、无机盐等条件.
(4)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,有机肥是指以各种动物废弃物(包括动物粪便;动物加工废弃物等)和植物残体(作物秸秆;枯枝落叶等),有机肥不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加.有机肥能增加CO2浓度的主要原因______

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为了研究温度对小麦种子萌发的影响,某科技小组进行了如下实验:
实验材料:某品种小麦种子800粒,培养皿(直径90mm),脱脂棉,自动恒温箱,蒸馏水等.
实验过程:
①取培养皿6只,在沸水中煮沸一段时间再冷却,编号为A、B、C、D、E、F;将脱脂棉在开水中浸泡后冷却,再平铺在培养皿内.
②挑选600粒小麦种子并随机分成六份,然后再均匀地摆放在6只培养皿内,盖上盖,放到6只温度不同的自动恒温箱内,每隔一天检查并适时喷水.
③6天后,统计各组培养皿内种子的发芽率.结果记录如下表:
组别ABCDEF
温度(℃)101520253035
发芽率(%)487482948675
请分析回答:
(1)上述步骤 ②中“挑选600粒小麦种子并随机分成六份”不符合实验要求,应该改为______
(2)6只培养皿均不能密封,小麦种子不能浸泡在水中的原因是______
(3)根据表中数据,可得出温度是怎样影响小麦种子的发芽率?______
(4)为了使各温度下测试的发芽率更准确,还应该将实验______
(5)为了在20~30℃区间找到更准确的促发芽温度,应该补充的实验是(简要说出操作方法)______
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松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶.松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果.通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害.根据此材料回答:
(1)这种控制虫害的方法属于______,具有长效、环保和无污染的特点;而农药防治不可能取得长期持续的防治效果,原因是______
(2)如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片,请据图说出它的个体发育属于______;甲图表示的是______阶段.
(3)根据材料介绍,写出一条食物链______

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