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初中生物试题 >
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，对“光对大豆发芽的影响”进...
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，对“光对大豆发芽的影响”进行探究．这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．分类法
C．调查法
D．实验法
考点分析：
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鱼类受精卵的孵化有受水温影响很显著．下列表格和曲线图是某种鱼的受清卵在不同水温中卵化的实验结果：
| 水温（5℃） | 14 | 18 | 22 | 26 | 30 | 34 | 38 | 42 |
| 平均孵化率（%） | | 55 | 70 | 92 | 84 | 56 | 6 | |
请根据图、表数据分析回答：
（1）像鱼这样，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于______．
（2）该种鱼的受精卵在水温为______时平均孵化率最高．
（3）水温在18℃-34℃之间时，鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是：随水温的升高，鱼受精卵平均孵化时间______．
（4）18℃-38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：
在18℃-26℃之间，______；
在26℃-38℃之间，______．
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手足口病是由病毒引起的肠道传染病，病人和隐性感染者都能感染他人．该病患者大都 有呼吸症状和口腔黏膜疱疹及手、足、
臀、膝部丘疹，个别患者可引起心肌炎等多种并发症．据专家介绍，由上述病毒引发的病人康复后会具备相应的免疫力，但还可能被其他病毒感染．请分析回答：
（1）作为病原体的肠道病毒由______外壳和内部的遗传物质组成．
（2）该病原体离开病人和隐性感染者到达健康人所经过的途径______
（3）从预防传染病的措施来分析，对小孩有计划地接种疫苗属于______
（4）感染过上病毒的人康复后不会再次感染此病毒，因为他体内产生了抵抗该病原体的______但他还可能被其他病毒感染，因为他所获得的免疫属于______．
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2008年我 国发生的三聚氰胺事件，至今我们还记忆犹新．
（1）不法分子在婴幼儿奶粉中加入三聚氰胺所假冒的营养成分是______，三聚氰胺主要在______中被吸收后进入血液．
（2）某研究小组设计了一个实验，研究了水体中不同浓度的三聚氰胺对斑马鱼鳃内某种酶活性的影响，实验数据如：
| 三聚氰胺浓度（克/升） | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 某种酶活性（相对值） | 2.5 | 2.4 | 2.3 | 0.1 |
①请仿照示例，将表中其他组数据在下图中以直方图的形式表示出来．
②从图表数据可看出，当水体中三聚氰胺的浓度范围为______克/升时，该种酶的活性较高；但当三聚氰胺浓度达到______克/升时，会显著降低该种酶的活性，斑马鱼的鳃因直接与其接触而受到严重损伤．
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“双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？”某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验结果如下：
| 组别 | 对种子子叶的处理 | 幼苗生长情况 |
| 株高（cm） | 主根长度（cm） | 叶片数 |
| A | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 26 |
| B | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 |
| C | 保留半片 | 5.1 | 11 | 14 |
| D | 不保留子叶 | 0.8 | 3.8 | 9 |
（注：D组国有一半的种子没有萌发．）
请据此实验回答下列问题：
（1）该实验的假设是______．
（2）幼苗在第一片新叶长出之前，生长发育所需的养料来自______
（3）本探究实验中的变量是______，除此之外，各组的实验条件都相同，像这样的实验称为______实验．
（4）根据实验结果得出的实验结论是：______．
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在探究甲状腺激素的作用时，某学习小组用蝌蚪做实验，设计了如下 实验方案：
| | 蝌蚪数量（只） | 甲状腺 | 饲料中是否添加甲状腺激素 |
| 方案一 | A组 | 10 | 破坏 | 加 |
| B组 | 10 | 破坏 | 不加 |
| 方案二 | A组 | 10 | 破坏 | 加 |
| B组 | 10 | 不破坏 | 不加 |
请根据以上材料回答问题：
（1）选用蝌蚪作为实验动物，是因为蝌蚪的发育为______发育，其幼体和成体有显著区别，实验效果明显．
（2）方案______不符合对照实验设计的基本原则，因为______
（3）实验中蝌蚪数量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？______ 为什么______．
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