如图表示的是生态系统中的食物网,据图回答:
(1)要构成一个生态系统,还缺少______.该生态系统能量流动的起点是______.
(2)该生态系统中数量最多的生物是图中的______.鹰和蛇的关系是______.
(3)图中的食物链有______条.
(4)在食物链“草→兔→狐”中,如果“狐”突然灭绝,兔的数量将会______.
(5)如果重金属铅、汞等有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最多的生物是______.
考点分析:
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分析下面资料回答问题:
资料:2009年6月22日,教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通.②落实晨检制度.确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗.因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学.③如果14天内,同班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课.
资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复.
(1)甲型H1N1流感病原体在结构上的主要特点是只有______.
(2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施的哪个方面:①______、②______.
(3)甲型H1N1流感疫苗接种后会刺激人体内的淋巴细胞,从而产生______,以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,这种免疫属于______免疫.
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如图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1--7表示人体的某些结构,字母A-G代表人体内某些物质.请据图回答:
(1)A进入血液循环的过程叫______.
(2)进入7的F透过______和______进入血液;组织细胞利用血液循环获得的A和F进行______释放出能量,用于人体各项生理活动及维持体温.
(3)健康人体内的C液与D液相比,D液中不含有的物质是______.某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质,说明他肾脏的[______]______部位发生了病变.
(4)人体每天形成原尿大约150升,而排出的尿液约为1.5升.主要是因为[______]______的______作用.
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如图是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:
(1)B的主要部分是______,由B~C必须经过的过程是______.
(2)C中的______是裸子植物所没有的,D中的卵细胞受精后发育成______.
(3)请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排列起来:______.
(4)假设图中C的颜色为红色,已知红色对黄色为显性,请你写出C果实的可能基因______.(用字母h、a表示).
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请你认真观察下面所示的实验装置,并尝试分析回答下列问题:
(1)甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有______;
(2)若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,则单位时间内冒出的气泡数目将会______;
(3)丁组实验装置可用来验证______;
(4)若戊装置用来验证植物的蒸腾作用,请你指出此装置需要进一步改进的地方:______.
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如图是尿液形成示意图,下列叙述错误的是( )
A.圈中[1]、[2]、[3]合称为肾单位
B.图中B处液体称为原尿
C.能被[3]重吸收的有水、葡萄糖、尿素和无机盐
D.如果血液中葡萄糖浓度过高,就会有一部分随尿液排出形成糖尿
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