生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会饶过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于______行为．这是动物在成长过程中，通过______和______逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，动物越高等，______行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了______的能力．
考点分析：
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如图是小明在周围环境所调查到的生物，请你用两种不同的方法将它们归类．
第一种分类方法：______．
第二种分类方法，按生物的生活环境可分为：陆生生物______；水生生物______．
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一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物．请回答下列问题
（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是______，其中______是实验组，______是对照组．
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？______．
（3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？______．
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如图是人体屈肘动作图，请据图回答下面问题．
（1）人的运动系统是由
和肌肉组成的．
（2）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是
．
（3）人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕
活动，产生屈肘动作．
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请将左边的动物与右边的动物类群用连线对应起来
海马 腔肠动物
水蛭 节肢动物
海葵 软体动物
乌贼 环节动物
蝗虫 脊椎动物．
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人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是基因多样性．
．
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