许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动 口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等．请分析回答下列问题：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能够促进生态系统的______．
（2）春蚕的发育特点是______发育．
（3）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是：______，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
（4）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于______．
（5）小明对以上动物进行分类：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类，①和②分类的主要依据分别是下列选项中的______和______．
A．生活环境的不同 B．脊柱的有无 C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．体温是否恒定 F．呼吸方式的不同．
考点分析：
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家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方
③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃
④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜
⑤将糯米倒入蒸锅煮熟 （以上容器、毛巾等均要求消毒）
请对照制作工序，回答下列问题：
（1）请写出制作甜酒的操作步骤______（用工序中的序号表示）．
（2）酒曲粉末里含有的主要菌种是______．
（3）用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是______．
（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的______气体造成的．发酵过程中除了产生气体，还产生了______．
（5）有一位同学按工序制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒没制出来，没有成功的原因可能是______（答出一条即可）．
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请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：
（1）该方案的实验组是
，对照组是
．变量是
．
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？
（4）实验结果预测：经过一段时间后，
组的树叶有腐烂现象．说明该细菌对树叶有分解作用．
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如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：
（1）鲫鱼的这种体形有何意义？______．
（2）在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是____________．
（3）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是______．
（4）鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比增多的气体是______．
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将下列成语与对应的行为用线连起来
A．蜘蛛织网 a．迁徙行为
B．蜻蜓点水 b．取食行为
C．乌贼放墨 c．防御行为
D．大燕南飞 d．繁殖行为
E．蚂蚁搬家 e．社会行为．
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保护生物多样性的最有效的措施是（ ）
A．将濒危物种迁出原地
B．将动物领养回家
C．建立自然保护区
D．建立种质库
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