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“一母生九子，九子各不同”这句俗语说的是生物界普遍存在的（ ） A．遗传现象 B...
“一母生九子，九子各不同”这句俗语说的是生物界普遍存在的（ ）
A．遗传现象
B．繁殖现象
C．变异现象
D．进化现象
考点分析：
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科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
类型
数据
项目 | 工业污染区 | 非工业污染区 |
| 深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 |
| 释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
| 再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
（1）桦尺蛾的体色（深色、浅色）在生物学上称为______．其体色有深浅之分，这是一种______（填“遗传”或“变异”）现象．在生物传种接代过程中传下去的是______；假设桦尺蛾的体色受一对基因控制，深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是______或______；浅色蛾的基因组成可能是______．
（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．在非工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，在工业污染区______色桦尺蛾所占比例高，原因______
（3）根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）______的结果．
A．烟熏 B．捕食这种颜色的食物 C．自然选择
（4）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段，我们把这种类型的发育叫做______发育．桦尺蛾的生殖方式属于______生殖，是经过了两性______的结合，成为受精卵，再发育成新个体．
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观察右面的“生物进化树”，回答下面的问题．
（1）图中A、B、C、D分别代表：
A______；B______；C______；D______．
（2）节肢动物与软体动物相比较，______更适于陆地生活，最高等的植物类群是______．
（3）从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的______．
（4）从图中我们可以得出：生物进化的总体趋势，是由低等到______，由水生到______；由简单到______．
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如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答
（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为______条．
（2）A表示产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d的染色体数均为______条，是体细胞的______．
（3）B过程叫______，形成的e细胞叫______，染色体数为______条．
（4）f是女儿的一个体细胞，C过程叫______．
（5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数是______的，并且具有______的遗传物质．
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如图是叶蝉发育过程不同时期的形态图，请据图回答：
（1）由图可知，叶蝉的发育与______相同．
A．青蛙 B．家蚕 C．蝗虫 D．鱼类
（2）图中①叫______，①与②相比，它的生殖器官______．
（3）叶蝉的发育过程属于______发育．
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有性生殖过程中，基因在亲子之间通过生殖细胞来传递遗传信息．
．
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