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下列属于传染源的是( ) A.蛔虫 B.蛔虫卵 C.已被感染蛔虫病的患者 D.粘...

下列属于传染源的是( )
A.蛔虫
B.蛔虫卵
C.已被感染蛔虫病的患者
D.粘有蛔虫卵的蔬菜
此题考查的知识点是传染源.解答时可以从传染源的概念特点方面来切入. 【解析】 传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病.   包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节,传染源是指患病的人或动物,如已被感染蛔虫病的患者;传播途径是指病原体离开传染源后,到达另一个易感者的途径或方式,如痢疾病人的粪便、结膜炎病人用过的毛巾;易感人群即对某种传染病免疫力低下或缺乏,不能抵御某种病原体的入侵而染病的人或动物.而蛔虫、蛔虫卵等病原体,是传染病的根源--病原体,是致病原因,并不能称为传染源.粘有蛔虫卵的蔬菜属于传播途径,也不能称为传染源,只能称为病原污染物. 故选C
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考点分析:
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下列通过饮食传播的传染病是( )
A.流行性感冒
B.甲型肝炎
C.乙型肝炎
D.流行性乙型肝炎
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当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜想,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,还是口腔中的唾液使馒头变甜的?于是他做了如下实验:
A、取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
B、取2支洁净且大小相同的试管,分别编号为①、②,做如下处理:在①号试管中放入1份馒头碎屑,注入2毫升唾液,并进行充分的搅拌.______
C、将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.改进(______
D、在2支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.
E、观察并记录个试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______
(2)请将实验的B步骤补充完整.
(3)该实验的C步骤有待改进,请将改进的方法卸载本步骤的横线上.
(4)该探究实验设置的实验变量是______;笨实验中设置②号试管的目的是______
(5)在①、②号试管中,会出现蓝色的试管是______,出现蓝色的原因是______
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如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)最大的消化腺是____________,它能分泌______,促进______被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是____________________________________;分布于消化道壁上的消化腺是______________________________三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.
(3)消化道中最膨大的部分是____________
(4)消化食物吸收营养物质的主要场所是____________,它长______米,内表面有许多环形的______,其表面有许多______状的突起,叫做______,这就大大增加了它的内表面积.
(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[]______
(6)淀粉开始消化的部位是____________;蛋白质开始消化的部位是____________;脂肪开始消化的部位是____________. 
(7)复杂的食物,如__________________都是分子大、结构复杂的有机物,消化系统将其分解为____________等物质才能被人体吸收.

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李大爷的身体状况一直不太好,但工作又比较紧张,请你利用所学的知识,根据下表A、B、C、D、E 5种食物(各100克,除水和无机盐以外)的主要成分,帮他拟定一个较为科学的膳食计划.[注(1)、(2)、(3)只填序号]
食物糖类(克)脂肪(克)蛋白质(克)维生素A(毫克)维生素C(毫克)维生素D(毫克)
A0.49064740
B48.27384012
C8.89.56571014
D76.80.67.7
E18263220
(1)为保证李大爷在紧张劳动时及时获得较多的能量,应该让李大爷多吃食物______
(2)李大爷有时牙龈出血,那么他平时应多吃食物______
(3)有时他晚上看不清东西,建议他应多吃食物______
(4)李大爷若将食物B作为长期主要食物,将易患______
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下列器官与消化无关的是( )
A.肾上腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.肝脏
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试题属性

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