实验探究
某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下：取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），放入A、B、C三个玻璃鱼缸中，饲养的水、饲料和温度等条件相同．A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂．饲养10---12天，每天定时观察测量，记录蝌蚪生长发育的变化情况．据此回答下列问题．
（1）依据实验的“假设--预期--验证”的原理：该实验的“假设”是______．
（2）根据实验的“单一变量”的原理：本实验的变量是______．
（3）根据“实验对照”的原理：
①本实验中的对照组和实验组的蝌蚪，在饲喂的饵料上的要求是______．
②本实验中的对照组和实验组的蝌蚪，在生活的环境上的要求是______．
（4）分析实验结果，并作出结论．______．
考点分析：
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下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列列问题．
（1）对于购买“板蓝根颗粒”，小明和小方有不同的看法．小明说：“没有医生的处方，不能乱买．”小方说：“这是非处方药，可以自己购买．”她俩谁的说法有道理？______．该同学判断的理由是：______．
（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一包板蓝根颗粒，并喝了下去，他的做法有何不妥之处？______．
（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂．这种做法是否合理？______．请说出你的理由：______．
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如图为眼球的结构示意图，请据图回答问题：
（1）填写下列结构名称：
①______ ③______
④______ ⑥______
（2）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中②就是窗户上那明亮的玻璃．请写出②的名称______．
（3）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么结构示意图中的______相当于照相机中的胶片．
（4）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物像落在______上，这个信息通过视神经，传到______而形成视觉．
（5）猫能通过调节______大小，使自己在明处和暗处都能看清物体．
（6）人能看清楚远近不同的物体，是因为______的曲度可以调节．
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小李的父亲经常咳嗽，午后低热，晚上出冷汗，咳时痰中带有血丝，医生给其检查后，确诊为肺结核，收院治疗，并给小李接种了卡介苗，而小李的姐姐刚好出差没有接种卡介苗．治疗期间，小李和姐姐轮流护理，后来小李和姐姐在医院进行体检时，发现姐姐也染上了肺结核，请分析回答：
（1）从传染病流行的三个基本环节来看，小李父亲是属于______，小李的姐姐没有染上病之前属于______．
（2）从免疫角度来说，肺结核杆菌是______．小李因进行预防接种，体内产生了抵抗结核杆菌的一种蛋白质，这种蛋白质叫做______．
（3）从预防传染病的一般措施来看，给小李接种疫苗属于______免疫．
（4）糖尿病属于传染病吗？______．
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如图是神经元的模式图，请根据图回答下列问题：
（1）上填出相应序号所代表的结构名称：
a______ b______
c______ d______
（2）图中箭头表示的是______，它通过______来传导．
（3）一条神经是指______．
（4）由脊髓发出的神经叫______，由脑发出的神经叫______．
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将下列结构产生的物质的标号，填写在结构名称前的横线内
______垂体 a甲状腺激素
______胸腺 b胰岛素
______卵巢 c雄性激素
______睾丸 d雌性激素
______肾上腺 e 胸腺激素
______胰岛 f生长激素
______甲状腺 g肾上腺激素
______淋巴细胞 h抗体．
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