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下列哪一种变异不能传递到后代( ) A.安康羊的短腿性状 B.通过杂交重组合在一...

下列哪一种变异不能传递到后代( )
A.安康羊的短腿性状
B.通过杂交重组合在一起的控制优良性状的基因组
C.染色体结构和数目变异合
D.由于水肥充足而小麦粒大粒多性状
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异 【解析】 遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代. 由于水肥充足而小麦粒大粒多性状是环境改变引起的变异,遗传物质没有改变,是不可遗传的变异;安康羊的短腿性状、通过杂交重组合在一起的控制优良性状的基因组、染色体结构和数目变异合都是遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,是可遗传的变异. 故选D.
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考点分析:
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实验探究:
为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请分析回答:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥
种子萌发数量2324
(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了____________是否是种子萌发所需要的环境条件.
(2)实验甲和乙对照,变量是______,通过这组实验可以得出的结论是:______
(3)根据实验甲和______的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由______
(4)实验设计中,____________不能形成对照,原因是有______个变量.
(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:______
______
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如图,表示李强的体细胞内染色体上控制某种性状的一对基因B、b,请据图回答:
(1)图中染色体,它主要由蛋白质和    组成.
(2)李强的体细胞中,这一对基因分别位于一对染色体上,若基因B来自母方,那么基因b则来自   
(3)假定这对基因Bb控制的性状是李强的眼睑,已知双眼皮是显性基因B控制的性状,而单眼皮是隐性基因b控制的性状,那么李强的眼睑为    (填“单眼皮”或“双眼皮”)
(4)李强的体细胞中,与性别决定有关的染色体称为   
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右图是某种生态系统图解,请据图回答:
(1)图中共有    条食物链,这些食物链彼此交错形成了    .写出图中最短的一条食物链   
(2)该生态系统中的生产者是   
(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少了   
(4)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是   
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目前在世界许多地区发生的禽流感,是由H5N1型病毒引起的一种急性传染病.我国政府采取了很多措施防止禽流感蔓延.请回答下列问题:
(1)引起禽流感的病原体是    ,它的结构很简单,由    外壳和内部的遗传物质组成.
(2)政府采取捕杀、深埋病鸡、病鸭的措施,是预防传染病流行三个方面措施中的   
(3)目前,很多科研工作者正在研制禽流感预苗,以使人们获得对禽流感的免预力,这种免预属于    免预. 查看答案
请结合显微镜操作要领,回答下列问题:
(1)现有甲、乙两台显微镜(甲:目镜10×,物镜40×;乙:目镜5×,物镜10×),若要在视野中看到较多的细胞,应选择镜头组合是    的显微镜.
(2)小枫在显微镜视野找到一个细胞(如图),如要把它移到视野中央,应将载物台上的装片往    方向移动.(填“←↑→↓”)
(3)若观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的结构是   
(4)植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是:植物细胞结构有   
(5)细胞中能控制物质进出的结构是   
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