科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
类型 数据 项目 | 工业污染区 | 非工业污染区 |
深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为______.其体色有深浅之分,这是一种______(填“遗传”或“变异”)现象.在生物传种接代过程中传下去的是______;假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是______或______;浅色蛾的基因组成可能是______.
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.在非工业污染区______色桦尺蛾所占比例高,在工业污染区______色桦尺蛾所占比例高,原因______
(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)______的结果.
A.烟熏 B.捕食这种颜色的食物 C.自然选择
(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做______发育.桦尺蛾的生殖方式属于______生殖,是经过了两性______的结合,成为受精卵,再发育成新个体.
考点分析:
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观察右面的“生物进化树”,回答下面的问题.
(1)图中A、B、C、D分别代表:
A______;B______;C______;D______.
(2)节肢动物与软体动物相比较,______更适于陆地生活,最高等的植物类群是______.
(3)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的______.
(4)从图中我们可以得出:生物进化的总体趋势,是由低等到______,由水生到______;由简单到______.
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如图表示一个家庭的遗传图,请分析图并回答问题
(1)如图所示,a.b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为______条.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c.d分别叫______和______.它们的染色体数均为______条,比a.b减少______.
(3)B过程为______形成的e细胞叫______,它的染色体为______对,恢复到与细胞______一样的数量.
(4)F细胞是女儿的______细胞,其染色体为______条,其性染色体组成是______.
(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是______的.生物体细胞中每一对染色体都是一条来自______,一条来自______.因此,后代个体具有______的遗传物质.
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如图是叶蝉发育过程不同时期的形态图,请据图回答:
(1)由图可知,叶蝉的发育与______相同.
A.青蛙 B.家蚕 C.蝗虫 D.鱼类
(2)图中①叫______,①与②相比,它的生殖器官______.
(3)叶蝉的发育过程属于______发育.
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有性生殖过程中,基因在亲子之间传递的渠道是生殖细胞
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