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如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚代表各种不同的生物．请根据图分析并回答下...
如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚代表各种不同的生物．请根据图分析并回答下面的问题：
（1）此生态系统中作为生产者的生物是
；
（2）该图只表示了生态系统部分成分，图中未表示的成分
（3）生物甲与己的关系是
．
考点分析：
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如图是我国南方的一种新型的“桑---蚕---气----鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收．请分析回答：
（1）生态系统中，食物链由生产者与
者之间通过
的关系的形成．“桑---蚕---气----鱼”是不是一条食物链？
．
（2）图中的生产者是桑，它通过
作用固定光能，合成有机物；而分解者是腐生的
，它对生态系统的
起着重要作用．
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某生物兴趣小组同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验，在1号、2号、3号、4号四个烧杯中分别放等量的餐巾纸，再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
| 烧杯 | 种子所处环境 | 实验结果 |
| 1号 | 干燥的餐巾纸，置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
| 2号 | 潮湿的餐巾纸，置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
| 3号 | 潮湿的餐巾纸，置于冰箱冷藏室（4℃） | ？ |
| 4号 | 餐巾纸和种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）设置2号烧杯的作用是______．
（2）3号烧杯与2号烧杯比，变量为______；3号烧杯的实验结果是______．
（3）分析实验结果，得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度、______和______等外界条件．
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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．
（1）叶片A滴加碘液后绿色部分变为
色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是
．
（2）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料
．
（3）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的
．
（4）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是
．
（5）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到
作用．
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如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的1和3合称表皮，属于
组织．
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是
，该结构主要集中在叶片的2
部位的组织细胞内．
（3）光合作用合成的有机物通过
中的
运输到植物体的各个部位．
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过
形成的
来完成的．
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如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：
（1）这个生态系统中的能量来源于
．
（2）图中有
条食物链，请写出其中最短的一条：
．
（3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致
被破坏．
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