满分5 >
初中生物试题 >
探究“花生果实大小的变异”． （1）测量时取样品花生每组至少 粒； （2）探究发...
探究“花生果实大小的变异”．
（1）测量时取样品花生每组至少 粒；
（2）探究发现，大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度 ．
（3）你认为能够遗传的变异是 ．
A．大花生中果实大小的差异
B．小花生中果实大小的差异
C．大花生果实与小花生果实大小的差异
（4）通过实验，证明生物的变异分为 的变异和 的变异，分别是由 和 的改变引起的．
考点分析：
相关试题推荐
如图所示为男、女成对染色体排序图的一部分，请据图回答问题．
（1）图
是男性染色体的组成；你判断依据是：
．
（2）男性在生殖过程中，形成决定男性后代的精子里，染色体组成是
；产生这种精子的器官是
，这个器官还具有
功能．
（3）有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试简要说明理由
．
查看答案
如图是某一种生物细胞的示意图，据图回答：
（1）细胞中的“遗传信息库”是[______]______．
（2）图中的[D]______是成对存在的，其组成是______．由D判断，图中所示的细胞是该生物的______．
（3）该生物产生的生殖细胞中的D的数量是______；当受精后，其数量是______．
（4）E表示的是______，具有控制生物______的作用．
（5）E的变化会造成______的变异，这种变异属于______．
查看答案
有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如下表．请根据表中数据分析回答：
| 组别 | 父母性状 | 调查的家庭数目 | 子女的性状 |
| 父亲 | 母亲 | 有耳垂 | 无耳垂 |
| 1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
| 2 | 无耳垂 | 无耳垂 | 56 | | 61 |
| 3 | 有耳垂 | 无耳垂 | 77 | 57 | 26 |
（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做______．
（2）父母控制耳垂性状的基因是以______为“桥梁”传递给后代的．
（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是______基因．
（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是______
（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是______、______；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是______．
查看答案
观察图示，回答问题．
（1）获取信息：图中A是染色体，它主要由蛋白质和[
]
组成．C上面有特定的遗传效应的片段，叫做
．
（2）得出结论：生物的遗传物质是
，遗传物质的载体是
，遗传物质中能控制生物性状的遗传单位是
．人的每个单体细胞内含有
对染色体．
查看答案
人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已深入到基因水平，下面说法正确的是（ ）
A．人的长发和短发是一对相对性状
B．转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因
C．在人的生殖细胞中，有23对染色体，23个DNA分子
D．“南橘北枳”是不遗传的变异
查看答案
