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观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题. (1)图中A、B、C、D分别代表的生...

观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题.
(1)图中A、B、C、D分别代表的生物是:
A______;B______
C______;D______
(2)根据所学的关于生物“进化树”以及动物的形态结构等方面的知识,阐述鸟类比鱼类高等的原因.

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此题是关于生物进化的填空题,据此分析进化树图解答. 【解析】 (1)、如图生命树:与题中的图比较可知,A是哺乳类,B是两栖类,C是裸子植物,D是苔藓植物. (2)鱼适于在水中生活的特征:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳.  多数鸟类营飞行生活、体温恒定,其结构特征总是与其生活相适应的.如鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行,体表被覆羽毛,前肢特化成翼;鸟类的骨有的薄,有的骨愈合在一起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活;鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,收缩有力,利于牵动两翼可完成飞行动作,适于飞行;鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气;鸟类的食量大消化能力强,能供给身体充足的营养物质,在线粒体了进行呼吸作用,分解营养物质,释放过多的能量,利于飞行;鸟类的直肠短,产生的粪便能随时排出体外,减轻飞行时的体重,因此鸟类不鱼类高等. 故答案为: (1)A哺乳动物   B两栖动物     C裸子植物    D苔藓植物 (2)体温恒定、完善的循环系统、消化系统发达等合适的答案均可.
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考点分析:
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如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,请根据图回答:
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(1)A表示父母产生精子和卵细胞的过程,a、b分别表示父母的体细胞,它们所含的染色体数目均为______条.
(2)c、d表示______细胞,染色体数目均为______条,它们和体细胞中染色体数目的关系是______
(3)B过程叫______,形成的e细胞叫______,染色体数目为______条.
(4)由上述可以看出,人类上下代之间的体细胞中染色体数是______的.
(5)以上代表李玲和她的父母,李玲父母是一对表兄妹,他们一家生活在贫困的山区,父母正常而李玲却是白化病患者.白化病是由隐性致病基因a控制,当它与A共存于一个人的体细胞中时,这个人不患病.由此可以推断李玲和其父母的基因依次是:
父亲:______;    母亲:______;     李玲:______
(6)根据已学的知识,由上面这个事例,你能得到哪些启示?
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利用航天育种培育成的太空椒结出的果实大,这一变异可以遗传.    (判断对错) 查看答案
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纯种的高茎豌豆(TT)与纯种的矮茎豌豆(tt)杂交,产生的子一代全是高茎豌豆,子一代的基因组成是TT.    (判断对错) 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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