分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内．在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）．把它们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几小时．分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素．用清水冲洗干净，再滴上几滴碘液．
（1）这个实验可以证明______
A．光合作用需要水 B．光合作用需要二氧化碳
C．呼吸作用能产生二氧化碳 D．呼吸作用需要氧气
（2）滴加碘液后，在______玻璃罩内剪下的叶片会变蓝．
（3）实验中把两个装置放在黑暗中一天的目的是______
如果对上述实验作如下的改变：①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水；②只将装置乙从暗处移到光下照射，甲仍旧放在黑暗的环境中．其余实验操作不变，并保持两个装置其他条件均一致．请针对改变后的实验回答：
（4）该实验的假设是______
A．光是光合作用的条件
B．水是光合作用的产物
C．氧气是光合作用的产物
D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）实验过程中，检测两个装置内二氧化碳浓度，较高的应是______．
考点分析：
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下面为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：
（1）图A中，完成托起哑铃的动作必须在______的支配下，由肱二头肌______，同时，肱三头肌______来共同完成．
（2）图B表示肘部的关节．在完成托起哑铃的动作时，关节的作用是______．
（3）B图中，关节软骨的作用是______．
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如图是验证呼吸作用的实验装置图．据图回答．
（1）实验时要用黑布遮住大钟罩，不让光透入，其目的是______
（2）第二天揭开黑布，装置中小烧杯内的石灰水变______，说明大钟罩内______浓度大大增加．
（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立刻熄灭，说明大钟罩内______的浓度大降低．
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用______．
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一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动．在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：
（1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？______
（2）甲、丙两种生物的名称分别是______
（3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是______
（4）标号l、7的名称分别是______
（5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是______．
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请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是
的显微镜．
（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往
方向移动．（填“←↑→↓”）
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是
．
（4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有
．
（5）细胞中能控制物质进出的结构是
．
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将小鼠和鲫鱼分别从30℃的环境中移到l5℃的环境中，二者的耗氧量是（ ）
A．前者增加，后者减少
B．前者减少，后者增加
C．二者都增加
D．二者都减少
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