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在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） A．分组实验 B...
在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）
A．分组实验
B．重复实验
C．独立实验
D．对照实验
考点分析：
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在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）
A．增加
B．减少
C．先少后多
D．先多后少
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下列属于生态系统的是（ ）
A．池塘中的水草
B．池塘中的鱼
C．池塘中的所有生物
D．一个池塘
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某生物兴趣小组进行“湿度对鼠妇生活的影响”的探究．请帮助他们完成下列问题：
（1）提出的问题是______．
（2）作出的假设是______．
（3）在设计实验时，要给鼠妇提供______和______两种环境，以便对照，其它条件则均相同．
（4）每个实验装置中放入10个鼠妇，每分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，统计10次，计算10次统计数的______值．
（5）得出的结论可能是______．
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如图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物．
（1）该生态系统的能量来自于______，其中的有机物是生产者通过______制造的．
（2）水草和水绵在此生态系统中属于______，鱼、虾属于______．在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们是______．
（3）如果向该池塘中投放一些大黑鱼（肉食类鱼类），则池塘中的小鱼数量会______，写出这条食物链：______．
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据《健康报》报道，我国中学生营养不良率达24%，为了做到合理营养，我国营养学家将食物进行分类，并形象地设计成如图的“平衡膳食宝塔”，提倡中小学生每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良和营养过剩．请据图回答下列问题：
（1）人体进行生命活动的主要供能物质来自于图中标号______所示食物．
（2）青少年正处于生长发育的关键时期，应需要多食用图中标号______所示食物，因为这些食物中含丰富的______，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它．
（3）营养学家还指出，在每日摄入的总热量中，早、中、晚餐的热量比应为______
A．3：3：4 B．3：4：3 C．4：3：3 D．4：3：4．
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