这是对所学知识进行整理的一种方法．要先列出能比较的项目，再比较它们的异同．下面是光合作用和呼吸作用的区别：
考点分析：
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帮教师完成实验：
以下是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
| 处理方法 | 10粒种子，拧紧瓶盖 | 10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖 | 10粒种子，较多的水，拧紧瓶盖 | 10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖 |
| 室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
想一想：
（1）1号瓶没有萌发，是因为
．
3号瓶没有萌发，是因为
．
4号瓶没有萌发，是因为
．
（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？
．如果有用的话，2号瓶的作用是
．
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今有一实验，具体步骤如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变成______色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈______色，没有遮光的部分变成______色．
（1）步骤①的作用：______．
（2）步骤④中酒精的作用：______．
（3）这个实验说明了______．
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萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过
被分解了，想一想，你的家人是用什么办法来储存萝卜的？办法越多越好．
．
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请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟
（1）利用这些生物，写出两三条食物链：
______；
______；
______；
（2）食物链中，生物之间的关系是：______
（3）这些食物链彼此交错连接，形成了______
（4）生态系统中的______，就是沿着食物链和食物网流动的．
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下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）写出图中标号所指名称1______2______6______
（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用．这一作用一经完成，______将发育成果皮，____________发育成种子．
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