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初中生物试题 >
上右图是一个森林生态系统中的各种生物,请观察: (1)图中的生产者是 ,消费者有...
上右图是一个森林生态系统中的各种生物,请观察:
(1)图中的生产者是
,消费者有
.
(2)生产者和消费者之间的关系,主要是
与
的关系,这样它们之间就形成了食物链.请尝试写出图中的一条食物链
.
(3)一个生态系统中,许多条食物链交错连接,形成了
.
(4)假设兔的数量大量减少,那么在短期内狐的数量会
,草的数量会
.
考点分析:
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如图是草原生态系统中的主要成员及食物关系,请据图回答下列问题:
(1)图中所示的是生态系统的
部分.在生态系统中,植物是
,动物是
,细菌和真菌是
.
(2)这一生态系统中,数量最多的是
.(填字母)
(3)在这个生态系统中,从总体上看,各种生物的数量和比例总是保持
,这种现象叫做生态平衡.由此可知生态系统具有一定
.
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下表表示几种不同生物体内一种难以分解的有毒物质DDT的含量,生物A-D代表的是藻类植物、以藻类植物为食的小动物、以小动物为食的鱼类和较大型肉食性鱼类.
(1)写出下列名称A
B
C
D
.
(2)用A-D表示写出该食物链
.
(3)由题可知,DDT通过
而积累,因而营养级越高,DDT的积累量也越
.
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请运用你所学的知识,完成下列一组填空:
(1)生物能对外界刺激做出反应,叫做
.除病毒外,生物体都是由
构成.
(2)
是所有生物的家,是最大的
.
(3)在一定的地域内,
与
所形成的统一的整体叫做生态系统.
(4)动植物种类繁多、有“绿色水库”之称的生态系统是
(5)生态系统中的物质和能量就是沿着
和
流动的.
(6)生物在生存和发展中不断
环境,同时也在
和改变着环境.
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“山上多植物,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”,这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是( )
A.制造氧气和净化空气
B.保持水土和涵养水源
C.过滤尘土和净化空气
D.降低噪音和调节气候
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设计对照试验时,应遵循的原则是( )
A.除实验变量外,其他变量都相同
B.除实验变量外,其他变量都不同
C.所有变量都不同
D.所有变量都相同
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