某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO
2气体,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题:
(1)假设:绿色植物在呼吸过程中有CO
2气体产生.
(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用,检验呼吸过程中产生的气体.
(3)查阅资料:
①绿色植物光合作用过程:
(请写出表达式)
②绿色植物呼吸作用过程:有机物+氧气→二氧化碳+水
(4)实验
(5)结论与讨论:
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是
和
.
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确,原因是多方面的.请你从实验条件控制上找出可能的两个原因.
.
现在为止,同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物.让我们一起尝试创造一些“检索表”,区别各类生物:
(1)生物体没有细胞结构
.(任填一种物种名称,下同)
(2)生物体只有一个细胞
.
(3)生物体有多细胞构成.在遗传物质的控制下,细胞
形成不同的层次,使多细胞生物体走向成熟.
是动物体的特有结构层次.
(4)根据动物的最主要特征,把它们分类:无脊椎动物
;脊椎动物
.
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