某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，操作如下：
（1）用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物；
（2）用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中；
（3）放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住；
（4）双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处停止；
（5）用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升．
请指出该生在以上操作中不正确的地方．
考点分析：
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显微镜的使用中有四个步骤，分别是：______、______、______、______．
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请结合显微镜操作要领，回答下列问题：
（1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是______的显微镜，要看到最大的物像应选择______
（2）小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往______方向移动．（填“←↑→↓”）
（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是______．
（4）细胞中能控制物质进出的结构是______、细胞壁的作用是______
（5）在光学显微镜下不易看到的结构是______，原因是______．
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生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件，分别是
、
、
、和稳定的
供给．
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分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：
（1）构成植物体的基本单位是______，请写出构成番茄植物体的结构层次______．
（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有______，属于生殖器官的是______．
（3）一个番茄在结构层次上属于______，它是由多种______构成的结构，完整的番茄能存放较长的时间，而有破损的番茄则容易腐败，说明番茄表面有一层具有______作用的结构，该结构属于______．
（4）在吃番茄时，你可能会发现一些亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的______，同时还会有一些液体出现，这些液体主要来自于______．
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探究题
材料：现有2条鲫鱼，用以探究鱼鳍在游泳中的作用，请你帮助完成相关的内容．
（1）观察并提出问题：______．
（2）假设：______．
（3）实验：______．
（4）结果：______．
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