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番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据图回答问题. (1)A细胞经过a过程形成Bl-...

番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据图回答问题.
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(1)A细胞经过a过程形成Bl-B4几种不同形态的细胞群,则a过程为______
(2)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于______
(3)剥下番茄的表皮,它属于______组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是______组织.
(4)洋葱表皮的结构层次属于______;美丽的牡丹花的结构层次属于______
(5)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为______
此题考查的是细胞分化,是绿色开花植物的由六大器官组成,植物的组织,植物体的结构层次,据此分析解答. 【解析】 (1)、细胞经过分裂产生新的细胞,新形成的细胞不断长大,慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化,形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织.由此可见组织的形成是细胞分化的结果. (2)、器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结构,玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官. (3)、植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等.如番茄的表皮,位于最外面,起保护作用,属于保护组织.如果表皮破损,番茄会很快腐烂,这是因为失去了表皮的保护作用;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,其内有导管和筛管,导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.番茄的果肉含有丰富的营养物质,属于营养组织. (4)植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.细胞是生物体结构和功能的基本单位;而组织是形态、功能相似,结构相同的细胞构成的细胞群;器官指的是有不同的组织有机的结合在一起,形成具有一定功能的结构.绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子.其中根、茎、叶与营养有关,是营养器官;花、果实、种子与繁殖有关,是生殖器官.因此,洋葱表皮的结构层次属于组织,美丽的牡丹花的结构层次应属于生殖器官. (5)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为:细胞→组织→器官→植物体. 故答案为: (1)、细胞分化 (2)、器官; (3)、保护;输导; (4)、组织;器官; (5)、细胞→组织→器官→植物体.
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考点分析:
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观察植物细胞结构图,回答问题.
(1)具有保护和支持细胞的功能是____________
(2)有如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是[2]______
(3)烟叶的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的____________
(4)细胞的分裂是由____________控制的.
(5)光合作用的场所是____________;能为细胞的生命活动提供能量的是____________
(6)动物细胞与植物细胞的区别是动物细胞无__________________
(7)在生命活动旺盛的细胞中,可以看到____________缓缓的流动,它的流动可以加速____________之间的物质交换.

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如图为显微镜模式图,据图回答.
(1)填写名称[2]______[5]______[11]______[12]______
(2)图中与调节光线强弱有关的结构是[7]______和[9]______
(3)图中与放大有关的结构是[1]______和[4]______
(4)使用显微镜观察时,调节[14]______时镜筒升降范围较大,调节[13]______时镜筒升降范围较小.
(5)使用显微镜时,应该使用______眼向目镜观察,另一只眼______
(6)显微镜观察物体,当用低倍物镜换高倍镜观察时,首先要转动[3]______,换上高倍物镜,此时视野将变______(填暗或亮),若不清晰要调节______
(7)下列有关显微镜使用的叙述,不正确的是______
A.在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq”
B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜
C.在安放显微镜时,应把显微镜放在离实验桌左边缘7厘米左右的地方
D.显微镜的放大倍数是指对被观察物体长或宽的放大倍数
(8)小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮对光时,看不到白亮的视野,请你帮他分析可能的原因:(至少写三条)
______
______
______

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下图ABCD中,表示细胞分化的是( )
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A.A
B.B
C.C
D.D
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月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是否具备( )层次.
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
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吃西瓜时会感到很甜,是因为西瓜中有大量的糖.这些糖主要存在于西瓜细胞的( )
A.细胞核
B.叶绿体
C.细胞壁
D.液泡
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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