拓展创新:
如图为植物呼吸作用的实验装置,请回答:
(1)实验时要用黑布遮住大烧杯.目的是______.
(2)第二天揭开黑布,小烧杯中的石灰水变______了,说明呼吸作用释放了______.
(3)将燃烧的火柴放入大烧杯中,火柴立刻______.
考点分析:
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认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:
(1)甲装置可用来验证______此装置必须放在______的环境中.
(2)乙装置可用来验证______实验前乙装置中的试管内盛有______.
(3)丙装置可用来验证光合作用需要______.
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?______.
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某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)( )
A.
B.
C.
D.
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1千克绿豆可以发出近10千克豆芽,在此过程中,各种物质的含量变化为( )
A.有机物和水分都增加
B.有机物增多,水分减少
C.有机物和水分都减少
D.有机物较少,水分增多
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新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,其主要原因是可以( )
A.不让水分散失
B.抑制呼吸作用
C.减少果皮损伤
D.防止热量散发
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将收获的小麦、玉米尽快晒干后入仓存放,目的是( )
A.降低蒸腾作用,避免能量消耗
B.促进光合作用,延长种子寿命
C.保证种皮干燥坚硬,防止虫类咬损
D.抑制呼吸作用,降低有机物的消耗
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